北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)規(guī)模大？

北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)規(guī)模大?樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

一般擁有系統(tǒng)編程思維的孩子，運(yùn)氣都不會(huì)太差。

那么什么事編程思維呢?它是指“理解問(wèn)題——找出路徑”的思維過(guò)程。

主要有四個(gè)部分構(gòu)成，即分解，模式識(shí)別，抽象和算法。下面我們分別進(jìn)行分析：

分解(Decomposition)：

就是講一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，拆解成幾個(gè)較易理解的小問(wèn)題，再進(jìn)行逐步解決。

模式識(shí)別(Pattern recognition)：

通過(guò)事物間的內(nèi)在規(guī)律與模式，細(xì)化問(wèn)題并解決。

抽象(Abstraction):

聚焦關(guān)鍵信息，將問(wèn)題細(xì)化成一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，找出問(wèn)題的核心，去粗取精的過(guò)程。

算法(Algorithm)：

分步設(shè)計(jì)問(wèn)題解決路徑，突破整個(gè)難題。

建立了以上思維，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越讓你驚訝，做起事情來(lái)也漸漸得心應(yīng)手。

如果你還為孩子的創(chuàng)造力不強(qiáng)、邏輯思維差而苦惱，那么擁有了這樣縝密的邏輯思維后，他的創(chuàng)造力會(huì)逐步提高，并且會(huì)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生帶動(dòng)作用。

有的小孩兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到自己不會(huì)的題或者是不感興趣的事物常常會(huì)退縮，不敢嘗試。這著實(shí)讓家長(zhǎng)頭疼啊!邏輯思維和嘗試一點(diǎn)點(diǎn)建立后，好多孩子敢于嘗試，而且慢慢變得勇敢了，因?yàn)樗麄兒芮宄俅蟮碾y題也會(huì)有解決的辦法，并因此有了更大的勇氣和自信去面對(duì)生活!