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鄭州中原區(qū)隴海西路樂博樂博少兒編程
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鄭州中原樂博C++少兒編程培訓課程怎么樣?

發(fā)布時間:2021-10-26 09:44:30來源:有考培訓網綜合

讓兒童學習少兒編程,并不是為了讓他們將來都當程序員。少兒編程不同于IT職業(yè)教育,它減少了對于編程語言的實際操作的重視,轉而更加關注通過編程教育培養(yǎng)孩子們的計算機思維與創(chuàng)造能力,激發(fā)孩子內在學習動力以及發(fā)展團隊合作和溝通等多方位能力。
 
為什么要學C++少兒編程

C++編程語言有什么優(yōu)勢

C++比起Python,是更基礎、更原始的代碼方式。越是原始、未雕琢的東西,改造的可能性越高。
C++作為NOIP的參賽語言,無論是功利性的“唯競賽論”還是非功利性的學習編程,都是少兒編程的終極語言。以翻譯器為例,電腦理解的C++,是整段理解,這樣運行的程序速度更快(雖然只快肉眼不可見的速度)??梢哉f,一定程度上,C++難度更高,也更高級。
C++少兒編程培養(yǎng)孩子哪些能力
  • 01

    邏輯思維的能力

    孩子自身的邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器和理性認識的世界的方法。

  • 02

    解決問題的能力

    解決問題的能力是所有能力的基礎。是提高孩子綜合能力的必要途徑。

  • 03

    未來的學習能力

    讓孩子學會自律,提高孩子學習效率。進一步提高孩子自身的創(chuàng)造力。

  • 04

    創(chuàng)新思維的能力

    提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化的作品。在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

為什么選擇樂博樂博學少兒編程
精英團隊 01
 
任教老師教學經驗豐富,專業(yè)背景強,均有教育、心理學、理工科背景,全心全意服務每一位孩子和家長。
試聽咨詢 02
 
配備試聽體驗資格,現場設計并制作機器人。全國近400家分校就近試聽,讓您和孩子有一個奇妙的“科學之旅”。
教育理念 03
 
通過情境導入、探索體驗、反思學習、總結重構等環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子對機器人和編程的認知,讓孩子快樂學習。
樂博樂博校區(qū)環(huán)境圖
教室
少兒主題教室
書架
 
到正規(guī)機構學少兒編程

樂博樂博

樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業(yè)。成立多年以來,在國內先后成立近1000家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得30萬學生家長的認可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
輔導目標
 

較近很多家長在咨詢青少年信息學奧林匹克競賽(簡稱信奧賽)的很多細節(jié),在解答的過程中我們發(fā)現家長們會有一些誤區(qū),今天小編就來給的大家解釋一下,信奧賽和少兒編程的關系是什么。鄭州中原樂博C++少兒編程培訓課程怎么樣?

信奧賽和少兒編程的關系是什么?

信奧賽和少兒編程的關系,就像是數學和數學的關系,信奧賽和數學一樣,是奧林匹克競賽中的一門,而少兒編程和數學類似,可以說是一門大的。

那信奧賽作為一個競賽,肯定會有所考察的方向,它所檢驗的就是孩子編程方面的各種邏輯和算法。同時信奧賽作為奧林匹克競賽的一份子,其證書的含金量和數學的是一樣一樣的。

樂博C++少兒編程培訓機構

樂博樂博成立多年以來,在國內先后成立近1000家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。

課程特色:

1.興趣教學,寓教于樂,培養(yǎng)孩子的興趣,并且調動孩子的積極性。

2.鍛煉學生的邏輯思維能力,注重學員的動手能力。

3.課程專業(yè),對于知識的學習和積累有獨特的學習方式。

還有些家長會問,要參加信奧賽,需要學什么少兒編程語言?幾歲開始學呢?

這里給家長們解答一下,參加信奧賽要用到C++,10歲左右的孩子可以開始學習C++??吹竭@里,有的家長覺得自己家孩子才剛上小學,再過幾年再考慮學習少兒編程就好了,其實不然。

繼續(xù)用數學給大家舉例,我們在小學會學習一元一次方程組,在學習過程中我們會形成一種思維,見到固定的題型就知道要用方程組來解題,這種思維和反應才是經過長期數學訓練得到的寶貴的東西。那如果我們沒學過解方程組呢,面對2X+8=37這種題,不會處理,難道要一個一個數字去試么?

編程學習也是一樣,不管是學齡前的Scratch Jr。

的學習,還是小學一二年級的Scratch學習,重要的都是培養(yǎng)孩子的編程思維,能夠獨立自主分析問題,并且經過不斷嘗試找到較優(yōu)解,較后歸類形成思維反饋。從小學過編程的孩子,到了四五年級接觸C++的時候,會更容易理解和上手。所以學編程這種事,早些開始不是壞事。

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