廈門(mén)哪里有學(xué)少兒編程的培訓(xùn)班？

在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子也在不斷成長(zhǎng)。課程學(xué)習(xí)中，好玩有趣的項(xiàng)目，會(huì)牢牢抓住孩子的興趣，孩子不由自主的集中注意力。在這個(gè)過(guò)程中，可以有效的提升孩子們注意力、專(zhuān)注力、自信心、推理等各方面的能力，不斷的去擊破面臨的各類(lèi)問(wèn)題。完成項(xiàng)目期間，孩子也會(huì)經(jīng)歷錯(cuò)誤、異常以及其他意想不到的結(jié)果，但是他們一定不會(huì)氣餒，因?yàn)樗麄兠靼仔迯?fù)BUG和不斷更正代碼，本來(lái)就是編程過(guò)程的一部分。在完成項(xiàng)目的那一刻，那種深深的滿足感，會(huì)讓孩子充滿信心，激勵(lì)他勇敢面對(duì)任何挑戰(zhàn)。

少兒為什么學(xué)習(xí)編程

1、解決問(wèn)題能力

計(jì)算機(jī)是一個(gè)開(kāi)放的世界，就像滴滴打車(chē)、高德地圖這些App一樣，掌握了編程思維，只要引導(dǎo)他善于觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 孩子可以創(chuàng)造出程序解決實(shí)際的問(wèn)題。而不再是在口頭上、腦海里空想自己的方案或者想“如果有人按照我的想法實(shí)現(xiàn)出來(lái)有多好多好啊”。

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

當(dāng)程序到了一定的復(fù)雜度，就需要多人合作來(lái)完成程序的實(shí)現(xiàn)。孩子會(huì)學(xué)習(xí)到如何根據(jù)團(tuán)隊(duì)中各人的特長(zhǎng)進(jìn)行分工協(xié)作，互相幫助，齊心協(xié)力把程序?qū)崿F(xiàn)解決問(wèn)題。

3、試錯(cuò)思維

編程相對(duì)于其他學(xué)科而言，試錯(cuò)，修正，調(diào)試周期是非常短的，低到孩子們可能都意識(shí)不到自己是在不斷試錯(cuò)。在反復(fù)地試錯(cuò)、修改和反思中，開(kāi)啟了孩子獨(dú)立思考的能力，幫助孩子建立起寶貴的試錯(cuò)思維，從而讓孩子在解決任何問(wèn)題的時(shí)候都會(huì)不懼嘗試和挑戰(zhàn)!

4、學(xué)編程，可以促進(jìn)孩子各科學(xué)習(xí)成績(jī)的提升

學(xué)習(xí)能力的比拼，說(shuō)到底就是思維能力的比拼。就拿答題來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生沒(méi)有自己的邏輯統(tǒng)一轉(zhuǎn)換模型，那么就會(huì)思路混亂，解題困難。然而，編程就是可以將各種學(xué)科的思維邏輯進(jìn)行統(tǒng)一轉(zhuǎn)換的模型，scratch語(yǔ)言就是一個(gè)很好的邏輯工具。

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