寧波機(jī)器人編程培訓(xùn)哪學(xué)好

寧波機(jī)器人編程培訓(xùn)哪學(xué)好?童程童美智能機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。

童程童美智能機(jī)器人編程

學(xué)習(xí)多面

多*融合，涵蓋物理、數(shù)學(xué)等，開發(fā)大腦邏輯，啟迪少兒智慧，結(jié)合孩子天性，更好的發(fā)揮自我

拓寬眼界

可參加機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽，提高孩子創(chuàng)新思維，開發(fā)兒童智力，玩中學(xué)、學(xué)中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人力

綜合素質(zhì)

主要是團(tuán)隊(duì)合作，以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘

機(jī)器人編程分為哪三個(gè)階段?

一階段：創(chuàng)意啟蒙

這個(gè)階段的課程主要是針對(duì)3~6歲的兒童，這個(gè)年齡段的兒童對(duì)于周圍的世界充滿了好奇。因此我們主要是使用樂(lè)高和積木類似于這種可以開發(fā)思維的，設(shè)定符合這個(gè)年齡段兒童的情景，讓孩子通過(guò)外形模擬或者機(jī)械傳動(dòng)，搭建作品。例如，搭建一個(gè)小火車，孩子在搭建的過(guò)程中對(duì)火車這個(gè)概念會(huì)有一定的了解等。

這個(gè)階段主要是帶孩子學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，配合少兒智力發(fā)育敏感期。鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力的課程。

二階段：機(jī)器人編程

學(xué)習(xí)初級(jí)的機(jī)器人編程，不僅僅是基于機(jī)器人的搭建，而且還需要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的編程，編程程序，讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)，課程中我們主要使用的是WeDo編程和EV3編程。

例如，我們提到的掃地機(jī)器人，孩子們首先利用樂(lè)高來(lái)搭建一個(gè)機(jī)器人，然后利用電腦，給搭建好的機(jī)器人編寫程序。從而讓它能夠?qū)崿F(xiàn)遇到臟的東西就可以自動(dòng)打掃的功能。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們可以將自己腦海中的創(chuàng)意或者想法變成實(shí)物。而且還會(huì)涉及到物理、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識(shí)，鍛煉孩子多方面的能力，提升孩子的綜合素質(zhì)。

第三階段：人工智能

對(duì)機(jī)器人有了一定的了解之后，如果孩子對(duì)機(jī)器人感興趣?？梢詫W(xué)習(xí)高層次的機(jī)器人——人工智能，由于這個(gè)課程比較難，因此這個(gè)課程針對(duì)的是12~18歲的初高中生。有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，而且擁有更強(qiáng)的理解能力和思考能力，這個(gè)階段主要是學(xué)習(xí)人形機(jī)器人。是基于ARM、Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺(tái)，基于C++開發(fā)語(yǔ)言識(shí)別、語(yǔ)言合成、語(yǔ)義理解、人臉識(shí)別、路徑規(guī)劃等的人工智能的學(xué)習(xí)。