煙臺(tái)機(jī)器人編程培訓(xùn)怎么收費(fèi)

煙臺(tái)機(jī)器人編程培訓(xùn)怎么收費(fèi)?少兒機(jī)器人編程的價(jià)錢一般在5000-10000塊錢之間,各地區(qū)和各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程價(jià)格存在差異,須參考當(dāng)?shù)厥召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 目前的少兒人工智能編程課分為線上和線下課程,兩者的課程價(jià)格還是有些許差異的。

課程優(yōu)勢(shì)

內(nèi)容專業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特 點(diǎn)，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和 編程知識(shí)融入，編程知識(shí)更專 業(yè)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更合理。

體系完善

SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容 與設(shè)計(jì)，滿足各階段孩子 的成長(zhǎng)需求。

軟硬結(jié)合

硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的 結(jié)合方式既能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手 和空間建構(gòu)能力，又能培養(yǎng)孩 子的邏輯思維。

PBL項(xiàng)目式培養(yǎng)

內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問題，每完成一次內(nèi)容相當(dāng)于 解決一個(gè)實(shí)際問題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì) 協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問題等能力。

機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)-CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

日常采取PBL項(xiàng)目式方法，階段性采用CBL 挑戰(zhàn)式培養(yǎng)方法，融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng) 在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。

少兒機(jī)器人編程是學(xué)什么內(nèi)容？

1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)構(gòu)造和簡(jiǎn)單的機(jī)械傳動(dòng)，如杠桿結(jié)構(gòu)和齒輪傳動(dòng);通過超聲波傳感器的應(yīng)用，學(xué)生可以學(xué)到序列結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等基本編程知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的編程啟蒙和動(dòng)手能力。

2.學(xué)習(xí)中等難度的機(jī)械結(jié)構(gòu)和傳動(dòng)，如曲柄搖桿、齒輪組的多級(jí)傳動(dòng)結(jié)構(gòu)，通過觸摸、紅外傳感器、超聲波傳感器的應(yīng)用，綜合利用循環(huán)結(jié)構(gòu)、順序結(jié)構(gòu)和分支結(jié)構(gòu)來完成任務(wù)。如遙控賽車、走迷宮等綜合性任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力，較終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維和解決問題能力的目的。

3.讓一些具有基本計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)的學(xué)生從圖形編程過渡到Python語言。

在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和核心算法，包括人工智能中常用的一些算法。強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法和應(yīng)用。深刻理解人工智能算法，讓孩子從一個(gè)問題的“解決者”到一個(gè)事物的“創(chuàng)造者”，結(jié)合設(shè)計(jì)思維和計(jì)算思維，提升算法設(shè)計(jì)能力。