少兒到底要不要學(xué)編程?有沒有必要學(xué)編程?

那么問題來了，少兒到底要不要學(xué)編程?有沒有必要學(xué)編程?

比爾·蓋茨13歲開始學(xué)編程，后來他成了世界首富!

20世紀(jì)60年代，一個年僅13歲的美國少年與他中學(xué)的同學(xué)利用一本指導(dǎo)手冊，開始學(xué)習(xí)Basic編程。4年后，他賣掉了他的第一個電腦編程作品——一個時間表格系統(tǒng)，價格是4200美元。1976年前后，年僅21歲的他從哈佛大學(xué)輟學(xué)，和他同學(xué)創(chuàng)辦了一家微型軟件公司。這家公司就是市值超過3500億美元，當(dāng)今世界最大的軟件公司--微軟，那個少年就是當(dāng)今的世界首富比爾·蓋茨—微軟公司創(chuàng)始人及董事長。

現(xiàn)在很多家長都習(xí)慣了讓自己的孩子學(xué)一門或幾門特長，比如跳舞、繪畫、彈琴或者跆拳道等等，但是如果有一個家長提出要讓自己的孩子去學(xué)編程，大家一定會感到很驚訝吧，甚至有人會說“這家伙肯定瘋了，竟然讓孩子學(xué)那么枯燥，那么難懂的東西”。那么問題來了，少兒到底要不要學(xué)編程?有沒有必要學(xué)編程?

少兒學(xué)編程的重要性

知道如何寫代碼，掌握一定的IT技術(shù)，對于我們的下一代而言，越來越像一項(xiàng)基本技能了!

現(xiàn)在我們目所能及的東西，如汽車還有洗衣機(jī)等等，在不久的將來可能都會有屬于它們自己的IP和操作系統(tǒng)。通過寫入代碼程序，這些機(jī)器就能夠自主運(yùn)行，為人類服務(wù)。

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的這20年來，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)、云也被當(dāng)成比喻。近來，隨著人們認(rèn)為人工智能時代即將到來，有人說，生命就是代碼、算法。依賴這些比喻是因?yàn)?，我們的認(rèn)識世界的方式是，拿熟悉的、能理解的事物當(dāng)做“眼鏡”，透過它們?nèi)ビ^察與理解未知。

假如現(xiàn)在不學(xué)習(xí)編程，就像20年前不學(xué)習(xí)打字或者上網(wǎng)一樣。下一個20年，編程將成為一種基本能力。編程可以使孩子擁有比同齡人更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，能讓孩子們從另一方面展示自己，建立更強(qiáng)大的自信。在程序的世界中，沒有特別規(guī)定的路徑，也沒有什么“正確的答案”，他們完全可以根據(jù)自己的答案去解決問題，這對于獨(dú)立解決問題的能力和邏輯思維能力，是極好的鍛煉。

學(xué)編程能帶來哪些提高

在這個日益數(shù)字化的世界，讓孩子學(xué)一門可能對未來職業(yè)規(guī)劃有幫助的技能是十分有必要的。不管以后孩子是否從事編程行業(yè)，編程時學(xué)到的邏輯思維、算法思維將會使他們終生受益。毫不夸張地說，這種思維模式比奧數(shù)中學(xué)習(xí)到的思維模式有用多了，也實(shí)用多了。

也許有人會說編程會讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲，恰恰相反，編程將告訴孩子們游戲是如何開發(fā)出來的，游戲中的各種人物、場景、屬性等都將會以它們最“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。孩子們的思想格局提高了，明白了程序搞的小把戲，還會“沉迷”嗎?當(dāng)然不會了!