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黑龍江哈爾濱優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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哈爾濱優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師課程怎么樣?

發(fā)布時間:2021-12-03 16:18:46來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

隨著時代的變化,社會的變革,孩子們所處的環(huán)境越來越復(fù)雜,獲得信息的渠道越來越豐富,而且現(xiàn)在的孩子模仿能力更強,叛逆意識也更強烈,這時候家庭教育的成功與否尤為重要,將會影響孩子的一生。

隱形教育和顯性教育
01
隱形教育

隱性教育是指家庭的環(huán)境、氛圍,如和睦的家庭,快樂的氛圍,濃郁的書香,給孩子良好的潛移默化。而冷漠的家庭,臟亂的環(huán)境,敵對的氛圍,會讓孩子壓抑自卑叛逆。

02
顯性教育

顯性教育則是可見的教育。這種教育大體可分為三種,科學(xué)的理性的,野蠻的非人道的,放流自流的。要做好家庭教育,就是要在孩子的天性與培養(yǎng)目標之間,取得一個較佳平衡區(qū)域。偏離了這個區(qū)域,收效不佳。

家庭教育指導(dǎo)師有很大的發(fā)展空間
 
國家高度重視

教育部、全國婦聯(lián)、民政部、家庭教育學(xué)會等單位相關(guān)政策文件、行業(yè)服務(wù)標準、課題的陸續(xù)頒布。

 
熱門行業(yè)布局

教育行業(yè)龍頭企業(yè)近年相繼進軍家庭教育方向,家庭教育行業(yè)也將成為我國極具發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)。

 
我國人才稀缺

我國需要大批家庭教育和青少年健康成長指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)從業(yè)人員。

 
市場供不應(yīng)求

市場人員缺口大,需求供不應(yīng)求將會是未來三十年市場行業(yè)發(fā)展常態(tài)。

 
優(yōu)路課程體系
  • 立足理論高度
    國際阿德勒理念,實踐引進理論結(jié)合實踐,“六個一”模式輸出。
  • 立足自主研發(fā)
    回歸教育本質(zhì),課堂通過分析問題行為,分析問題行為出現(xiàn)的情境,分析行為動機,找出缺失的行為,反復(fù)訓(xùn)練,建立新的條件反射行為。以“學(xué)習(xí)效果達成”為較終目標。
  • 立足體系建設(shè)
    系統(tǒng)搭建認證體系、家校共育體系、通過從業(yè)者、學(xué)校、家長三個維度進行家庭教育的全面覆蓋。梯度課程打造學(xué)習(xí)深度、理論與實踐課融匯助力學(xué)習(xí)效果。
優(yōu)路教育能給你的收獲
  • 走出困境
    家長學(xué)會處理各種親子之間溝通問題和困惑,走出親子關(guān)系的困境,贏得成功。
  • 懂得處理
    家長學(xué)會處理自己的情緒、處理孩子的情緒、處理與孩子互動中的情緒。
  • 提升能力
    條家長學(xué)會如何有效支持孩子提升智商,學(xué)習(xí)專注、主動、積極、快樂、負責(zé)。
  • 走近孩子
    家長學(xué)會如何有效支持孩子提升智商,學(xué)習(xí)專注、主動、積極、快樂、負責(zé)。
  • 人際交往
    家長學(xué)會如何有效支持孩子提升情商,提升人際交往、擁有更強的溝通能力。
  • 關(guān)注成長
    家長有信心、有能力支持孩子成長,關(guān)愛孩子健康發(fā)展,組建自己幸福的家庭。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

家教是針對學(xué)生的某一個學(xué)科去學(xué)生的家里進行輔導(dǎo),而家庭教育卻是針對整個家庭而言。相對于家教,家庭教育的工作場所更自由,家庭教育指導(dǎo)師并非去學(xué)生家里,也就是說家庭教育指導(dǎo)師中的“家庭”和家教中的“家”不是同一個概念。哈爾濱優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師課程怎么樣?

優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

優(yōu)路教育能給你的收獲

走出困境

家長學(xué)會處理各種親子之間溝通問題和困惑,走出親子關(guān)系的困境,贏得成功。

懂得處理

家長學(xué)會處理自己的情緒、處理孩子的情緒、處理與孩子互動中的情緒。

提升能力

條家長學(xué)會如何有效支持孩子提升智商,學(xué)習(xí)專注、主動、積極、快樂、負責(zé)。

走近孩子

家長學(xué)會如何有效支持孩子提升智商,學(xué)習(xí)專注、主動、積極、快樂、負責(zé)。

家庭教育指導(dǎo)師不是“家教”
 
家教是針對學(xué)生的某一個學(xué)科去學(xué)生的家里進行輔導(dǎo),而家庭教育卻是針對整個家庭而言。相對于家教,家庭教育的工作場所更自由,家庭教育指導(dǎo)師并非去學(xué)生家里,也就是說家庭教育指導(dǎo)師中的“家庭”和家教中的“家”不是同一個概念。家庭教育指導(dǎo)師與心理咨詢師的本質(zhì)區(qū)別是兩者雖都有針對親子問題等做出診斷并且提出解決方案,但家庭教育指導(dǎo)師更能夠預(yù)防因家庭教育不當(dāng)而導(dǎo)致的問題產(chǎn)生,并且家庭教育指導(dǎo)師有塑造家庭的功能。

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