實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程過(guò)渡;
競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng)——閉合的教育生態(tài);
人工智能啟蒙課等;
鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力
2B、2C相結(jié)合,線上、線下相結(jié)合;
全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
覆蓋25個(gè)一、二線城市,500多家學(xué)習(xí)中心;
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育集團(tuán)擁有強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾。2016年4月,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡等十多個(gè)國(guó)家。2018年,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育持有廣州中鳴數(shù)碼51%的股份,此后中鳴數(shù)碼也為樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育硬件升級(jí)進(jìn)行保駕護(hù)航。
2019年,樂(lè)博樂(lè)博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí),迎來(lái)3.0版本課程體系的全面鋪展。樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程過(guò)渡;
競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng)——閉合的教育生態(tài);
人工智能啟蒙課等;
鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力
2B、2C相結(jié)合,線上、線下相結(jié)合;
全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
覆蓋25個(gè)一、二線城市,500多家學(xué)習(xí)中心;
大連機(jī)器人編程學(xué)習(xí)班去哪家?樂(lè)博樂(lè)博以提升教學(xué)效果與體驗(yàn)為核心,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)打通教服各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù),打造OMO(線
大連樂(lè)博機(jī)器人編程機(jī)構(gòu)靠譜嗎?但很多人卻還帶著離我很遙遠(yuǎn)的想法過(guò)活,當(dāng)出現(xiàn)少兒編程教育,家長(zhǎng)們也紛紛抱著編程太復(fù)雜,高智商的人才能
大連學(xué)機(jī)器人編程的地方有幾家?孩子的學(xué)習(xí)一直都是很多的家長(zhǎng)們十分關(guān)心和重視的一件事。家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子選擇學(xué)習(xí)課程的時(shí)候,也是經(jīng)過(guò)深思
大連樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好?去年,國(guó)家將青少兒編程課程實(shí)行地區(qū)放在浙江等城市,并且將編程作為同英語(yǔ)一樣重要的學(xué)科納入高考范