發(fā)布時間:2023-11-07 14:45:51來源:有考網綜合
第一階段 | 第二階段 | 第三階段 |
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1.古代史知識體系構建
2.近代史知識體系構建
3.現(xiàn)代史知識體系構建
4.知識板塊總結與檢測
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1.知識能力檢測
2.查漏補缺,糾錯補償,弱項專訓
3.歷史高考能力要求培養(yǎng)
4.思維導圖,構建知識網絡
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1.熱點、考點命題規(guī)律總結與視角拓展
2.高考題型分類突破
3.高考解題方法總結
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兩階段+三層次+四結合培養(yǎng)體系
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掌握有效的記憶方法,初中歷史知識的重要特點是需要記憶的人名、地名,年代,去掉這些就不會成為歷史。學習歷史,記住名字、地點和年代是一項必不可少的基本技能,需要艱苦的努力,而不僅僅是死記硬背。
做題是檢驗高三同學掌握歷史知識情況的較佳辦法,而且高三同學想要歷史解答題取得好成績,那么需要高三同學使用題海戰(zhàn)術去練習,通過大量的歷史試卷去總結自己的答題方式,而且各位高三同學在做歷史試題時,如果遇到自己摸不準的問題,要及時去與老師和同學進行探討。
在學習歷史知識時需要背誦各個事件的時間,很多高三同學會覺得厭煩,所以各位高三同學在學習歷史知識時,應該將各個事件的時間按照順序進行整理,而且高三同學自己動手將各個事件的時間進行整理,可以加強自己的記憶力,而且也可以幫助高三同學進行復習。
在高三,各位同學需要多次的學習各個科目,需要各位高三同學經常對所學過的歷史知識進行復習,但是高三同學要注意規(guī)劃自己的歷史復習計劃,將重點知識進行分類,在不同的時間進行復習。
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高三數(shù)學成績突然下降很大的原因分析
1.學習方法不當
有些學生在學習數(shù)學時,沒有掌握正確的學習方法,導致學習效率低下,成績難以提高。比如,有些學生只注重做題,而忽略了課本上的基礎知識,導致在考試中難以應對各種題型。
2.知識掌握不牢固
高中數(shù)學的知識點非常多,需要學生掌握扎實的基礎知識。如果學生在高一、高二階段沒有打好基礎,到高三階段就會感到非常吃力,難以跟上老師的節(jié)奏,導致成績下降。
3.考試壓力過大
高三階段考試頻繁,每次考試都會對學生的心理造成一定的影響。有些學生考試壓力過大,導致在考試中緊張、焦慮,影響發(fā)揮,進而導致成績下降。
高三考試答題策略
先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題,再做綜合題、難題。應根據自己的實際,果斷跳過啃不動的題目,從易到難,可以增強信心,但也要注意認真對待每一道題,力求有效,不能走馬觀花,有難就退,傷害解題情緒。
先小后大。小題一般是信息量少、運算量小,易于把握,不要輕易放過,應爭取在大題之前盡快解決,從而為解決大題贏得時間,創(chuàng)造一個寬松的心理氣氛。
先局部后整體。對一個疑難問題,確實啃不動時,一個明智的解題策略是:將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟,先解決問題的一部分,即能解決到什么程度就解決到什么程度,能演算幾步就寫幾步,每進行一步就可得到這一步的分數(shù)。
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