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惠州惠城區(qū)麥地金博中高考輔導(dǎo)
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惠州口碑較好的高中輔導(dǎo)班是哪家?

發(fā)布時間:2021-04-06 14:08:36來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


眾所周知,高考是學(xué)生時期的重要考試,因此家長們都格外重視。尤其是有一些學(xué)生的成績不理想,家長們?yōu)榱私o孩子提高成績都會選擇高中補課,那高中補課哪家補習(xí)班好呢?面對市場上眾多的補習(xí)班,金博教育用實力說話,成為了家長們選擇。

參加高中輔導(dǎo)班的重要性
提升層次

提高復(fù)習(xí)效率

由于高中需要補習(xí)的科目較多,時間又較為緊張,所以很多學(xué)生都在苦惱怎么讓復(fù)習(xí)效率高。當(dāng)然,也有一部分學(xué)生選擇自己復(fù)習(xí),但這樣很容易漏掉某些知識點,并且浪費時間;而參加高中一對一輔導(dǎo)就可以在老師的帶領(lǐng)下提高復(fù)習(xí)的效率,為其他科目爭取更多的時間。

定制授課

查漏補缺

對于高中的學(xué)生來說,基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)是一個巨大的工程,需要花費更多的時間和精力來完成,并且效率也不高;這時候高中一對一輔導(dǎo)的重要性再次體現(xiàn)出來,參加高中一對一就可以在專業(yè)老師的幫助下,查缺補漏,發(fā)現(xiàn)自己的不足。

指導(dǎo)教學(xué)

有針對性提升

高中一對一輔導(dǎo)較大的優(yōu)勢就是“一對一”。和傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班不一樣的地方是,高中一對一輔導(dǎo)補習(xí)只有一位老師和一位學(xué)生,老師會在上課前根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個性特點等方面制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案,做到真正的個性化教學(xué),有針對性提升。

金博高中同步課程有哪些優(yōu)勢
  • 01
    拓寬眼界
    師資力量雄厚

    金博教育在師資力量方面,金博教育組建起包含特級教師、學(xué)科、中高考、教育心理學(xué)在內(nèi)的高三補課師資隊伍。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面
    教育理念先進

    金博教育的目標(biāo)是整合教育界先進的教育理念、高品質(zhì)的教育資源、具效率的教育模式,通過個性化的輔導(dǎo)方案,讓學(xué)生都能學(xué)有所長,有機會享受優(yōu)質(zhì)的教育。這也是金博教育備受家長和學(xué)生歡迎的重要原因。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    量身定制個性化輔導(dǎo)方案

    金博教育會根據(jù)對學(xué)生的基礎(chǔ)測評,然后量身定制個性化高三補課輔導(dǎo)方案;并且會為學(xué)生量身定制優(yōu)化的學(xué)習(xí)方案,專業(yè)老師用專用方案和專屬時間,能夠幫助學(xué)生取得成績上的突破。

企業(yè)文化

  • 使命
    用教育改變?nèi)松?/p>


  • 愿景
    打造客戶持續(xù)滿意的教育機構(gòu)!


  • 價值觀
    以客戶為中心,以奮斗者為本;堅持團隊奮斗,專注務(wù)實創(chuàng)新;

學(xué)習(xí)環(huán)境

教師介紹
楊憶菲
王老師

數(shù)學(xué)

湖南大學(xué)數(shù)學(xué)碩士,善于根據(jù)學(xué)生個性因材施教,與學(xué)生亦師亦友,快樂教學(xué)。專注研究中高考趨勢及熱點,針對不同層級學(xué)生實施分層教學(xué),對教育心理學(xué)有見解,多次榮獲集團中高考特等獎。
周李煜
周李煜

英語

鄭州大學(xué)英語碩士。英語學(xué)科組長,讓學(xué)生形象生動的記住單詞,語法體系,對中高考題型有自己解題方式,讓學(xué)生提高正確率。
 

轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進入到了高三,就要面臨高考了。但是我們的數(shù)學(xué)成績還是一如既往平平。即使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,但是我們也不要氣餒,時間還來得及,只要掌握高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,就一定能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)好。

惠州高中輔導(dǎo)班—金博教育,是由華為、武漢大學(xué)精英團隊創(chuàng)立,是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團。旗下包括金博個性化、金博全日制、金博輔導(dǎo)、金博網(wǎng)校四大子品牌。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?它包括制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)等多個方面。

(1)制定計劃。從而使學(xué)習(xí)目的明確,時間安排合理,不慌不忙,穩(wěn)打穩(wěn)扎,它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行,既有長遠打算,又有短期安排,執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己,磨練學(xué)習(xí)意志。

(2)課前自學(xué)。這是上好新課,取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力,而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣,掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。自學(xué)不能搞走過場,要講究質(zhì)量,力爭在課前把教材弄懂,上課著重聽老師講思路,把握重點,突破難點,盡可能把問題解決在課堂上。

(3)專心上課。“學(xué)然后知不足”,這是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前自學(xué)過的學(xué)生上課更能專心聽課,他們知道什么地方該詳細聽,什么地方可以一帶而過,該記的地方才記下來,而不是全盤抄錄,顧此失彼。

(4)及時復(fù)習(xí)。這是率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材,多方面查閱有關(guān)資料,強化對基本概念知識體系的理解與記憶,將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來,進行分析比效,一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上,使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。

2、循序漸進,防止急躁。

由于學(xué)生年齡較小,閱歷有限,不少學(xué)生容易急躁。有的學(xué)生貪多求快,囫圇吞棗。有的想*幾天“”一蹴而就,有的取得一點成績便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過程,決非一朝一夕可以完成的。為什么高中要學(xué)三年而不是三天!許多的學(xué)生能取得好成績,其中一個重要原因是他們的基本功扎實,他們的閱讀、書寫、運算技能達到了相當(dāng)熟練的程度。

3、注意研究學(xué)科特點,尋找好學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力,以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性,對能力要求較高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”,只看書不做題不行,只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進去,又要能跳出來,結(jié)合自身特點,尋找好學(xué)習(xí)方法。

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