有考網(wǎng)合作機構(gòu)>開封培訓(xùn)學(xué)校>開封龍亭區(qū)勵學(xué)中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
有考網(wǎng)合作機構(gòu)>開封培訓(xùn)學(xué)校>開封龍亭區(qū)勵學(xué)中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
發(fā)布時間:2021-02-02 16:49:19來源：轉(zhuǎn)載
勵學(xué)教育專業(yè)從事中小學(xué)一對一輔導(dǎo),教學(xué)團隊,入學(xué)前全面測評,量身定制,勵學(xué)教育重點難點逐個攻破,一對一心理輔導(dǎo),!致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職的專業(yè)學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。
首先，高中一對一輔導(dǎo)有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中抓住重點，一對一輔導(dǎo)采取的是一名老師負責(zé)一名學(xué)生的方式，和傳統(tǒng)的大班教學(xué)方式相比有很大的改進。有經(jīng)驗的老師會對所輔導(dǎo)學(xué)生進行摸底測試，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，這樣在復(fù)習(xí)的針對性和復(fù)習(xí)效率上就有很大的提升，避免了無謂的時間浪費。
其次，通過一對一的輔導(dǎo)方式，更有助于學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的疏漏之處。在平日的課堂學(xué)習(xí)中，老師往往是通過反復(fù)講解知識點的形式，對學(xué)生形成強化記憶，達到鞏固知識的效果的。但是對于每位學(xué)生不同的薄弱環(huán)節(jié)，老師則不可能反復(fù)的強調(diào)，因此存在的一些疏漏很難進行彌補。而在一對一輔導(dǎo)這種教學(xué)模式之下，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一旦出現(xiàn)任何疑問，可以立刻與輔導(dǎo)老師進行反饋，在第一時間解決問題，更有利于學(xué)習(xí)進步。
針對基礎(chǔ)較好，需要解決重難點的學(xué)員，達到整體提升。
針對優(yōu)勢學(xué)科想輔導(dǎo)的學(xué)員，進步，綜合提升。
針對基礎(chǔ)薄弱、跟不上進度的學(xué)員，構(gòu)建知識體系。
針對弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員，補齊短板。
針對想進好的學(xué)校的學(xué)員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
在中國的傳統(tǒng)教育都是以應(yīng)試為較終目的的，家長們較為關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績了。家長為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績也是采取各種方式方法，一對一輔導(dǎo)因為能夠穩(wěn)定的提高孩子的學(xué)習(xí)成績，而被廣大家長所認可。今天小編就為家長們準備了一對一輔導(dǎo)高考備戰(zhàn)供大家參考。
距離高考的時間越來越少，廣大考生復(fù)習(xí)的時間也越來越少。時間越短準備高考生的學(xué)習(xí)任務(wù)和心理壓力就越來越重。他們承受著來自各方面的壓力，很容易出現(xiàn)一些心理的問題。家長們首要的任務(wù)就是幫助考生樹立信心、緩解壓力。針對于這些我們采訪了勵學(xué)個性化中小學(xué)輔導(dǎo)中心一對一輔導(dǎo)老師。
在臨近高考，有一部分學(xué)生產(chǎn)生明顯的考前焦慮癥狀，表面上天天努力學(xué)習(xí)，實際上因為長時間的高強度學(xué)習(xí)，已經(jīng)產(chǎn)了厭學(xué)和無助等等負面情緒。根據(jù)往年教學(xué)經(jīng)驗分析，考生出現(xiàn)這種負面情緒主要是因為對未來充滿了擔(dān)心，不知道自己應(yīng)該怎么樣去應(yīng)對不確定的未來。這時候就要幫助考生去做一個明確的目標定位，這個定位決不能超過考生的自身的實力，要不然會適得其反。
同時，家長不能老是用別的學(xué)生來比較自己的孩子。每個人的都是獨立的個體，應(yīng)該鼓勵考生發(fā)揮出自己的應(yīng)有的水平就可以了?？忌谧约盒那闊┰甑臅r候暗示自己，比如說寫下一句話，告訴自己一定冷靜下來。平常心對待高考，暗示自己高考只是一場平常比平時嚴格的考試。適當(dāng)?shù)姆潘缮眢w，比如說深呼吸、做做運動等等。
在備考的較后幾天時間中，輔導(dǎo)老師要為考生分析各學(xué)科的優(yōu)劣勢，合理安排時間，積極休息。度過緊張的一天之后，要總結(jié)一下，一天都學(xué)會什么知識點了。滿足在心理上都有進步感。
提前適應(yīng)高考時間表。適應(yīng)每天不同時間段做不同的學(xué)科。在應(yīng)試的時候可以非常好的適應(yīng)考場氣氛，有助于更好的發(fā)揮。在此之外就不要在做新的難的模擬考題了，免得失去信心。
一對一輔導(dǎo)高考備戰(zhàn)并不是家長或者考生一個人事，但家長要為考生在這個階段提供一個好的輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個方面勵學(xué)個性化中小學(xué)輔導(dǎo)中心已經(jīng)為廣大家長早已準備好了，歡迎廣大家長在線咨詢。
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