發(fā)布時(shí)間:2024-05-14 16:31:16來源:有考網(wǎng)綜合
課程模式:一對(duì)一
適用范圍:高三、高考
課程特色:知識(shí)點(diǎn)細(xì)分,重難點(diǎn)分析,系統(tǒng)!
課程定位:高考教師打造,新課改大綱標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合全國各地試題進(jìn)行方法講解及輔導(dǎo)。
高考作文從某一方面講也是在考做人,因?yàn)樽魑木褪亲鋈恕W魑男鑼?shí)現(xiàn)兩個(gè)再現(xiàn):一是再現(xiàn)行為過程,作文不僅要體現(xiàn)對(duì)生活、人生的感悟,更要把感悟的過程展現(xiàn)出來,就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程,在行為過程的再現(xiàn)中,揭示出思維的活動(dòng)過程,這樣可以使文章充實(shí)、有見地,從而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了語文試卷相當(dāng)?shù)谋戎兀绾尾拍茉谧魑臅r(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短,寫出自己的特色?復(fù)習(xí)階段,大家就要有意識(shí)地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓(xùn)練:
(1)梳理思想和生活的積累,從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式,其較大的好處,就是給考生提供了揚(yáng)長(zhǎng)避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書,看過的精彩文章,有過的獨(dú)特經(jīng)歷,聽過的心動(dòng)的事,有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長(zhǎng)的文體。在備考的較后階段,大家要把這些材料集中起來,按道德、親情、成長(zhǎng)等分類,做好素材的儲(chǔ)備。
(2)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同話題,做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練,力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點(diǎn)。
(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的較后階段,較好能把一些近幾年高考的作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面,仔細(xì)推敲分析,做好迎考的準(zhǔn)備。
(4)注意對(duì)審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時(shí)候,考生尤其要仔細(xì)地審題,對(duì)題目?jī)?nèi)容了解得越透徹,寫出的文章就越有分量。
學(xué)大教育一對(duì)一是一個(gè)值得信賴的教育機(jī)構(gòu),為每一位學(xué)生提供個(gè)性化、沉浸式的教學(xué)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。如果你正在尋找一個(gè)能夠幫助學(xué)生全面發(fā)展的教育機(jī)構(gòu),那么這里將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。無論你是學(xué)生還是家長(zhǎng),都可以親自前往校區(qū)進(jìn)行參觀和了解。在那里,你將會(huì)感受到這里獨(dú)特的教學(xué)氛圍和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
學(xué)大教育一對(duì)一致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里的教學(xué)設(shè)施先進(jìn),環(huán)境優(yōu)雅,提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),教師們還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在這里,學(xué)生們不僅可以獲得知識(shí)的增長(zhǎng),還能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。
同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)員為主體的教學(xué)理念,根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)員提供量身定制的培訓(xùn)課程,符合孩子的備考需求。同時(shí)階段性測(cè)試,及時(shí)檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,幫助學(xué)員節(jié)省備考時(shí)間。
學(xué)大教育還為學(xué)員提供完善的課程設(shè)置,提供高中數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)等科目,幫助學(xué)員提供多階段教學(xué)以及多種班型,提供精心教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)注重激發(fā)學(xué)員在各個(gè)學(xué)習(xí)科目的學(xué)習(xí)潛力,提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
同時(shí)老師注重和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,重視家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過程中的支持作用,幫助家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)問題,攜手為孩子提供沉浸式的備考環(huán)境,同時(shí)幫助學(xué)員針對(duì)性解決學(xué)習(xí)問題。
怎么提高背誦速度 如何背書背得快
首先,要把課文誦讀三、四遍,讀熟后了解文章內(nèi)容大意,然后再朗讀要背誦的段落,這樣你就清楚要背誦的段落在全文的位置及作用了,心里明白了,就容易記住了。
如何背東西背的快
1.要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦。凡是要背的段篇都具有層次清楚、語言優(yōu)美、感情豐富的特點(diǎn)。在理解的基礎(chǔ)上,找到這一些規(guī)律可以節(jié)省時(shí)間,提高背誦效果。
2.背誦時(shí)要專心,做到眼、口、心、腦一致。眼要看清,口要讀準(zhǔn),用心想這句話的意思,用腦去記憶。
3.背誦時(shí)要從整體入手,再分散難點(diǎn)。從整體入手,就是把要背的內(nèi)容先整體讀幾遍,這樣頭腦中有了總的印象,了解了句與段、段與篇的關(guān)系,再逐段背。
4.背書要選擇好時(shí)間。據(jù)測(cè)試,清晨與晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)是記憶的較佳時(shí)間,此時(shí)頭腦清醒,記憶不受其它干擾。另外,還要掌握分散記憶法,又叫間隔記憶。即:背幾遍書后,可以做幾道數(shù)學(xué)題,過三、四天再背一遍,這樣就可由短期記憶變?yōu)橛洃浟恕?/p>
提高記憶力的要點(diǎn)
1.平心靜氣。人處于安靜狀態(tài)時(shí),大腦的記憶功能容易發(fā)揮作用,這時(shí),外部傳來的信息容易記憶,還能暫時(shí)中斷與過去的事物的聯(lián)系,而把嶄新的信息銘記在腦中。
2.疲勞會(huì)降低大腦的工作效率。要提高記憶力,就要做一些調(diào)整,使大腦適當(dāng)休息,使腦細(xì)胞處于較佳的工作狀態(tài)。
3.必須自信“一定能夠記住”。擔(dān)心自己的記憶力,反而將頭腦的思維搞亂,對(duì)自己的記憶力充滿信心,倒能增強(qiáng)記憶力。
4.要找出適合自己特點(diǎn)的記憶方法。有的人早晨記憶力好,有的人在夜深人靜時(shí)記憶力強(qiáng),有的人喜歡邊聽邊寫……要從這些因人而異的方式中,找出適合自己的方式,靈活運(yùn)用,反復(fù)實(shí)踐,求得適合于自己的較佳方式。
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