廊坊高中輔導(dǎo)班哪家?guī)熧Y好

廊坊高中輔導(dǎo)班哪家?guī)熧Y好?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育針對(duì)高一學(xué)生的同步輔導(dǎo)，特別開(kāi)設(shè)有高一1對(duì)1課程，高中數(shù)學(xué)，高中英語(yǔ)，高中語(yǔ)文，高中物理，高中化學(xué)等多個(gè)科目都有開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)課程。

學(xué)大個(gè)性化學(xué)習(xí)6大環(huán)節(jié)

前期咨詢(xún)

面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。

科學(xué)評(píng)估

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)且完善的評(píng)估。

定制計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生評(píng)估結(jié)果定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

個(gè)性化學(xué)習(xí)

面對(duì)面授課，因材施教，專(zhuān)項(xiàng)鞏固。

個(gè)性化服務(wù)

學(xué)管師、學(xué)科教師等六位專(zhuān)職教師真誠(chéng)貼心全程陪伴。

學(xué)情反饋

定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告并反饋家長(zhǎng)隨時(shí)優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。

中國(guó)近代史易考知識(shí)總結(jié)

一、民族工業(yè)的曲折發(fā)展

1.歷程

(1)產(chǎn)生:19世紀(jì)六七十年代，中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生。

(2)初步發(fā)展:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,外國(guó)人在華開(kāi)辦工廠(chǎng),開(kāi)采礦山，刺激了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展。

(3)進(jìn)一步發(fā)展:辛亥革命后，中華民國(guó)臨時(shí)政府頒布了一系列獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)的法令，各種實(shí)業(yè)團(tuán)體紛紛涌現(xiàn)，人們競(jìng)相投資設(shè)廠(chǎng),海外華僑也歸國(guó)創(chuàng)業(yè)，掀起了發(fā)展實(shí)業(yè)的熱潮。

(4)“短暫的春天”:第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強(qiáng)忙于歐洲戰(zhàn)事，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了“短暫的春天”。其中發(fā)展較快的是紡織業(yè)和面粉業(yè)。

(5)曲折發(fā)展:第一次世界大戰(zhàn)后,帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力卷土重來(lái),民族資本主義發(fā)展再度受挫;隨著國(guó)民黨官僚資本的建立和擴(kuò)張，民族工業(yè)受到帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，在惡劣的生存環(huán)境中頑強(qiáng)地掙扎著。

2.特征:發(fā)展道路艱難曲折;受三座大山的壓迫，發(fā)展水平整體落后;資金少，規(guī)模小，技術(shù)差，主要集中在輕工業(yè)部門(mén),重工業(yè)基礎(chǔ)極為薄弱;地區(qū)分布也極不平衡，主要集中在沿海沿江的大城市。

二、辛亥革命后社會(huì)習(xí)俗的變化

1.表現(xiàn)

①剪發(fā)辮:強(qiáng)令男子剪掉辮子。

②易服飾:旗袍、中山裝等具有民族風(fēng)情的服裝受人青睞。

③變禮節(jié):廢除有損人格的跪拜禮，代之以簡(jiǎn)單的鞠躬、握手禮。

④改稱(chēng)呼:取消“老爺”“大人”的稱(chēng)謂，代之以“先生”的稱(chēng)呼。

⑤廢纏足:勸禁女子纏足。

2.特征:新舊并呈、多元發(fā)展。