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北京學(xué)大教育東城東直門校區(qū)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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北京高考輔導(dǎo)班哪家機構(gòu)好

發(fā)布時間:2024-02-23 15:18:06來源:有考網(wǎng)綜合

對于每位高中生來說,高中三年的每個階段都是至關(guān)重要的,關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外,由專門的輔導(dǎo)機構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問、提供模擬考試等方式,幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。
學(xué)大高中輔導(dǎo)
在線1對1教學(xué)
教師在線1對1直播教學(xué),家長免接送、省時又安全,操作簡單、學(xué)習(xí)自由、時間靈活、復(fù)習(xí)方便。
面授1對1上課
線下面對面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
小班組輔導(dǎo)
1名教師只教3-6位學(xué)生,讓每個學(xué)生都能被關(guān)照到,學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚,引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué),多人一起互動,讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中。
面授一對一
學(xué)習(xí)問題 因材施教
基礎(chǔ)薄弱型 加強訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。
動力不足型 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
情緒波動型 由易到難,由簡到繁,重拾自信。
學(xué)習(xí)無效型 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。
缺少思路型 加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
一做就錯型 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。
粗心大意型 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。
知識生疏型 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。
貼心服務(wù) 優(yōu)化目標(biāo)
  • 咨詢溝通

    通過和學(xué)生及家長溝通全面了解學(xué)生個性特點。     

  • 診斷評估

    對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估,剖析現(xiàn)狀。

  • 定制方案

    根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求,定制專屬輔導(dǎo)計劃。

  • 匹配師資

    根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點匹配適合孩子的老師上課。

  • 目標(biāo)優(yōu)化

    總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報告反饋家長,進一步優(yōu)化目標(biāo)。

  • 效果跟蹤

    及時監(jiān)督指導(dǎo),實時檢測及時調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。

  • 團隊服務(wù)

    教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。

學(xué)大機構(gòu)環(huán)境展示
 
 
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
 
 
文化走廊
 
 
教室區(qū)域
文化走廊
學(xué)大師資隊伍
1 兩階段
崗前培訓(xùn),對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn),關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
2 三層次
新教師,側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度;青年教師,側(cè)重教學(xué)技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師,側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3 四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

北京高考輔導(dǎo)班哪家機構(gòu)好?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,通過積分獎勵、學(xué)習(xí)小組等形式激發(fā)學(xué)生的積極性。同時,學(xué)大教育提供全程跟蹤服務(wù),定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估,及時調(diào)整教學(xué)計劃,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)大高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

課程簡介

1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,作業(yè)輔導(dǎo)定時定量

2、易錯知識,階段性回顧

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,陪伴監(jiān)督指導(dǎo)

4、上課環(huán)境舒適安全

5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全,學(xué)無后顧之憂

課程特色

診斷問題:先診斷后上課,找到學(xué)科問題。

定制方案:根據(jù)孩子問題,制定學(xué)習(xí)方案。

匹配師資:根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師。

課后反饋:每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)反饋孩子本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)情況。

高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)如何選擇才合理?

兼顧興趣和實際

首先,各位家長在為孩子選擇高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)時,一定要兼顧學(xué)生的興趣和實際情況。由于興趣是促進孩子學(xué)習(xí)的重要因素,如果學(xué)生對這門科目感興趣,那就能夠自主學(xué)習(xí),參加輔導(dǎo)的效果才會更好。同時還需要注意孩子是否有足夠的時間和精力參加,不要給孩子施加太大的壓力。

關(guān)注孩子自身潛能

其次,在選擇高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)時,家長們還應(yīng)該關(guān)注孩子自身的潛能。如果學(xué)生本身比較擅長理性思維,那么就可以引導(dǎo)學(xué)生往更深層次發(fā)展,選擇更好的高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo),有針對性的促進孩子的理科發(fā)展。反之,如果學(xué)生不擅長理性思維的話,也無需在數(shù)學(xué)上花費太多的精力,提高應(yīng)試成績即可。

提前試聽課程

較后,如果打算讓孩子參加高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo),可以先帶著孩子試聽一下課程,感受一下老師的教學(xué)風(fēng)格,看看孩子是否適應(yīng)。同時需要注意老師的實際水平,能否調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性等。通過試聽的環(huán)節(jié),如果有不合適的地方也能及時溝通調(diào)整,有利于科學(xué)合理地選擇。

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