發(fā)布時間:2024-02-22 09:20:20來源:有考網(wǎng)綜合
秦學教育擁有豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學方法,針對高考考綱進行深入解析,幫助學生理解考點和考試要求。秦學教育注重知識的系統(tǒng)性和全面性,提供精心編制的教材和習題,幫助學生全面掌握知識點,并在模擬考試中進行實時的答疑解惑,提升學生的應(yīng)試能力。在輔導班里,老師會針對學生的學習需求,制定個性化的教學計劃,使學生能夠在短時間內(nèi)掌握重點知識和解題技巧。與此同時,輔導班的課程設(shè)置往往比學校更加緊湊,提高了學生的學習效率。
秦學教育作為眾多家長和學生青睞的輔導品牌,自誕生起,秦學教育致力于成為開發(fā)培養(yǎng)學生學習能力、提高學生學習成績、建設(shè)良好學習社區(qū)的課外輔導機構(gòu)。
現(xiàn)在越來越多的家長在給孩子選擇補習班時,開始非常關(guān)注補習班的發(fā)展理念。據(jù)了解金博教育讓所有的學生都能學有所長,有機會享受教育,從而促進社會教育系統(tǒng)化。
秦學教育會根據(jù)對學生的基礎(chǔ)評測,然后定制輔導方案。課堂采取一對一輔導的教學方式授課,課后教師會進行全程答疑,教務(wù)老師跟蹤服務(wù)會嚴格監(jiān)測教學質(zhì)量。
適合人群基礎(chǔ)較薄弱的學生。
授課內(nèi)容:梳理知識點,鞏固基礎(chǔ),查缺補漏,個性化輔導。
適合人群:基礎(chǔ)較好的學生。
授課內(nèi)容:重難點歸納,專題精講演練等,幫助學生更好的突破瓶頸。
適合人群:短期集訓,想快點進步的學生。
授課內(nèi)容:精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學習方法,歸納重難點,循序漸進。
適合人群:有進步打算的所有學生。
授課內(nèi)容:科目測評,根據(jù)學生現(xiàn)實情況與實際需求,定制相應(yīng)課程。
課程 | 簡介 | 課程大綱 |
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高一數(shù)學一對一 |
1.高一全科輔導,由多年經(jīng)驗豐富的導師親授指點,鞏固學科內(nèi)容; 2、針對孩子學習特點及性格特點制作講義,針對性強,便于接受; 3、大數(shù)據(jù)評測學科盲點,個性化1對1輔導方案,夯實基礎(chǔ); 4、輔導計劃增加五大基礎(chǔ)鞏固計劃,計劃性幫助學生持續(xù)進步。 |
基礎(chǔ) 1.激發(fā)學習動機 2.培養(yǎng)學習興趣 3.掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念 |
進階 1.精講課本基礎(chǔ)概念 2.理解和應(yīng)用數(shù)學公式 3.培養(yǎng)數(shù)學抽象思維能力 4.高一、高二各年級對應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓練 5.各類習題答疑 |
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規(guī)范 1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題排查,找出弱項 2.精講課本基礎(chǔ)概念 3.各類習題答疑 4.舉一反三發(fā)散思維 |
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點撥 1.學習不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學知識 2.單元易錯題講解 3.數(shù)學思維拓展 4.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對方案 |
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鞏固 1.階段性數(shù)學知識訓練 2.經(jīng)典難題選講 |
口碑老師任教,聘請多年經(jīng)驗老師任教,嚴格培訓考核,超強責任心。
精細化管理教學,教師+班主任+學管+家長四位一體,幫助學生塑造良好學習習慣。
制定差異化教學,針對性教學根據(jù)學生進步情況隨時調(diào)整教學方案。
階段性測試訓練,每日通關(guān)練考+每周小測+三輪復習+階段???全真模擬+真題講授。
研發(fā)教輔材料,集團研發(fā)部團隊精心編撰學習資料。
大數(shù)據(jù)精準題庫,提供智慧APP-ITS學習系統(tǒng),精準匹配試題題庫錯題分析。
揚州高考輔導班哪家口碑好?秦學教育是教育培訓界的“傳奇人物”,成立了僅兩年,就有能力先后在全國各地建立分公司。至今,秦學在20余個省/直轄市開設(shè)了200多所分校,已累計學生數(shù)十萬,更是有上千人的執(zhí)教老師和教學團隊。
高考備考 全力以赴
開學調(diào)整:回歸教材課本,提前夯實基礎(chǔ)
一輪扎實復習:課本教材為主,考點考綱解讀
二輪專題模塊強化:重難點突破,高考真題精講
藝考生文化課:集訓輔導
三輪考前:高頻考點梳理,技巧心理調(diào)整
四重服務(wù)保障
先聽課后交錢
預約試聽,滿意后再付款
不滿意換老師
可以換班型,挑選自己心儀的老師授課
授課班型多樣
多種班型,靈活選擇,滿足不同學生需求
不想上退余費
課程不滿意,支持退剩余課時費用
怎樣才能提高數(shù)學成績
一、認真“聽”的習慣
為了教和學的同步,教師應(yīng)要求學生在課堂上集中思想,集中精力聽老師講課,認真聽同學發(fā)言,抓住重點、難點、疑點聽,邊聽邊思考,對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記,積極“想”的習慣積極思考老師和同學提出的題目。
二、避免“會而不對”的錯誤習慣
解題時應(yīng)仔細閱讀題目,看清數(shù)字,規(guī)范解題格式,養(yǎng)成良好解題習慣。部分同學(尤其是腦子比較好的同學)自我感覺很好,平時做題只是寫個答案,不注重解題過程,書寫不規(guī)范。但在考試中即使答案對了,由于過程不完整而扣分較多。
“會而不對”是高三數(shù)學學習的大忌,常見的有審題失誤、計算錯誤等,平時都以為是粗心,其實這是一種不良的學習習慣,必須在輪復習中逐步克服,否則,后患無窮。
三、分步列式,盡量避免用綜合或連等式
高考評分是分步給分,寫出每一個過程對應(yīng)的式子,只要表達正確都可以得到相應(yīng)的分數(shù)。有些考生喜歡寫出一個綜合或連等式,這種方式就不好,因為只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處
錯誤,就可能丟過程分。對于沒有得出較后結(jié)果的試題,分步列式也可以得到相應(yīng)的過程分,由此增加得分機會。
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