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青島學大教育市北區(qū)CBD萬達校區(qū)
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青島高考輔導機構哪家好

發(fā)布時間:2024-04-30 17:05:41來源:有考網(wǎng)綜合

高中不僅是學習壓力比較大,所學習的科目難度系數(shù)也直線上升,很多學生到了后期明顯力不從心了,學大教育一對一的教學模式更加具有針對性,根據(jù)學員實際情況制定個性化教學方案,幫助學員夯實學科基礎,培養(yǎng)學員的發(fā)散性思維以及答題和解題的思路和方法,讓學員對于今后的學習可以更加游刃有余。
高中輔導
  • 01

    特色課

    適用學生:基礎薄弱、跟不上課的學生;
    課程特色:知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎,構建知識體系。
  • 02

    專項課

    適用學生:自身存在弱勢,不足的學生;
    課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓練方法,彌補弱項,鞏固基礎。
  • 03

    潛能課

    適用學生:學習時間短、基礎薄的學生;
    課程特色:遵循個性化學習理念,針對個別學生學習時間短、基礎薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學習方法。
  • 04

    梳理課

    適用學生:需要集中鞏固、梳理知識的學生;
    課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設計課程內(nèi)容,傳授學習方法,梳理知識架構。
全日制教學優(yōu)勢
特色項目 教學內(nèi)容
評估編班 所有學員入學前均需評估學情,根據(jù)程度及選科進行編班。
小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現(xiàn)機會。
互動為主 采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚。
專屬教材 學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
全天教學 每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。
統(tǒng)一管理 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
多層服務 除了輔導課程,還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務。
雙向反饋 老師定期向家長反饋學生表現(xiàn)及學習情況,學生及家長向老師提出意見及需求。
嚴選師資

學大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教師資質(zhì)認證
  • 多年帶班經(jīng)驗
    03
  • 04
    層層嚴格篩選
  • 定期考核培養(yǎng)
    05
  • 06
    教學精益求精
機構環(huán)境
  • +
  • ++
學大教育
懂教育
熟知教育政策,緊跟教育形勢,不忘教育初心,牢記教育使命。
01
懂家長
關愛孩子健康,呵護孩子成長,發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展。
02
懂學生
了解性格特點,尊重個性差異,傾聽學生心聲,用心答疑解惑。
03
懂培訓
提倡亦師亦友,擅長因材施教,引導自主學習,堅持學以致用。
04

青島高考輔導機構哪家好?小編為您推薦學大教育。在解題時,一定要運用好單位符號來規(guī)范解題,解答題目時,一定要采用課本規(guī)定的符號來表示,用到的其他符號,如:化學元素符號、數(shù)學符號等,一般采用它們在化學、數(shù)學等學科中原有的通用形式。

學大個性教學方法

1.找問題:

PPTS個性化評估系統(tǒng),科學診斷評估,找出問題,定制輔導方案。

2.補基礎:

為基礎薄弱的學生,重點補習基礎知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。

3.講重點:

同步學校課程進度,梳理知識點,讓學生學會區(qū)分輕重主次。

4.攻難點:

課本為主,歸納總結重點、錯題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

5.授方法:

培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài),傳授實用受用的學習方法和技巧。

在高考中要注意以下方面

1、簡潔文字說明與方程式相結合

有的考生解題是從頭到尾只有方程,沒有必要的文字說明,方程中使用的符號表示不清;有的考生則相反,文字表達太長,像寫作文,關鍵方程沒有列出,既耽誤時間,又占據(jù)了答卷的空間。

以上兩種情形都會導致丟分,所以在答卷時提倡簡潔文字表達,關鍵處的說明配圖示和物理方程式。

2、盡量用常規(guī)方法,使用通用符號

有些考生解題時不從常規(guī)方法入手,而是為貪圖簡單、便利用一些特殊奇怪的方法,雖然是正確的,但閱卷老師短時間不易看懂。同樣,使用一些不常用的符號來表達一些特別的物理量,閱卷老師也可能會看錯。

3。分步列式,不要用綜合或連等式

考生都清楚:高考評分標準是分步驟給分的,寫出每一個過程對應的方程式,只要說明、表達正確都可以得相應的分數(shù);有些學生喜歡寫出一個綜合式,或是連等式,而評分原則是“綜合式找錯”,即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯,全部過程都不能得分。

所以對于不會解的題,分步列式也可以得到相應的過程分,增加得分機會。

4、對復雜的數(shù)值計算題,較后結果要先解出符號表達,再代入數(shù)值進行計算。

較后結果的表達式占有一定的分值,結果表達式正確而計算過程出錯,只會丟掉很少的分。若沒有結果表達式又出現(xiàn)計算錯誤,失分機會很大。

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