發(fā)布時間:2024-03-20 15:02:57來源:有考網(wǎng)綜合
科目 | 方法 |
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數(shù)學 | 夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力。 |
英語 | 注重綜合能力培養(yǎng),增強"聽說讀寫"能力。 |
語文 | 合理規(guī)劃時間,查漏補缺,養(yǎng)成好的語文素養(yǎng)。 |
物理 | 梳理知識點、養(yǎng)成良好的學習習慣。 |
政治 | 鞏固知識點,循環(huán)復習,多做練習。 |
化學 | 強化有機化學基礎(chǔ),建立化學平衡思想。 |
生物 | 梳理知識點,鞏固基礎(chǔ)重難點專項訓練。 |
歷史 | 由淺入深,熟記知識點模塊知識架構(gòu)。 |
地理 | 培養(yǎng)好的學習習慣,鞏固基礎(chǔ)。 |
面對面溝通,了解學生個性特點。
對學生學習情況進行科學完善的評估。
根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。
因材施教,知識梳理,專項訓練。
服務院隊提供貼心服務。
監(jiān)督指導,及時反饋,修訂方案。
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學大高考全日制輔導班
適合對象:
高三應往屆學生、藝體考生
課程服務:
1、學業(yè)測試+查缺補漏+定制方案。
2、一對一教學,老師講課幽默風趣容易理解,查漏補缺。
3、根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執(zhí)行一個學生一套教學方案。
學習目標:
通過學科測評,一對一進行針對性學習,查漏補缺,鞏固和提升孩子學習成績。
教學目標:
1、深入徹底掌握高中各學科全部知識點;
2、培養(yǎng)學生辯證思維能力,加深對概念、規(guī)律的理解和應用,提高學生的應變能力,啟迪學生的發(fā)散性思維。
課程安排:
1、系統(tǒng)地梳理高一、高二、高三各學科基礎(chǔ)知識及重難點。
2、根據(jù)歷年的考點進行綜合練習,針對高考知識為考試前提,加強學生知識點鞏固復習。
3、按照高考生水平和特點進行兩輪復習。通過專題形式,以考點為核心,把握命題趨勢,查漏補缺,彌補總復習的弱項;歸納總結(jié)中、高考知識重點,拓展延伸,點撥應試技巧,調(diào)節(jié)應考狀態(tài)。
4、分析歷年高考試題和題型,緊密圍繞高考大綱有針對性地進行輔導。
5、明確升學目標,科學的個性化輔導,使高考生學習解題能力能夠再上一個臺階。
怎么學英語有效
1.積累詞匯
初階提升的關(guān)鍵,是素材的積累,而素材積累很大的一部分其實是詞匯量的積累。也就是說,你說不出什么像樣的內(nèi)容來較根本的原因是你詞匯量太小了,積累的素材太少了。刷過單詞的同學們可能會發(fā)現(xiàn),短期內(nèi)隨著詞匯量的上漲,水平也會有明顯的提升,較直觀的一個表現(xiàn)是自己能夠表達的東西變得越來越多了。如果你想達到日常溝通的基本要求,詞匯量至少不能低于7500。
2、模仿/跟讀英文視頻
很多人都會通過看美劇電影之類的來練習英語,這當然是一種既有趣又有用的學習方式。但如果需要更率地通過看美劇提高的話,可以嘗試一句一句地跟讀(聽一句,暫停視頻,跟讀一遍)。通過模仿和跟讀,可以幫助自己更加了解一些詞組詞組用法,糾正自己的讀音,并可以進一步學習說英語的語氣,這些都能大大提高自己的表達。
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