北京高考輔導(dǎo)學(xué)校推薦哪家

北京高考輔導(dǎo)學(xué)校推薦哪家?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)習(xí)過程中難免會遇到挫折和困難，學(xué)生應(yīng)保持積極的心態(tài)和信心。遇到問題時及時調(diào)整心態(tài)，尋求幫助和支持，相信自己能夠克服困難，取得進步。

學(xué)大1對1輔導(dǎo)流程

個性化診斷測評

對學(xué)員的智力因素，非智力因素進行科學(xué)完善的測評。

制定個性化教學(xué)方案

根據(jù)學(xué)員知識點的掌握情況，制定個性化教學(xué)方案。

簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，建立學(xué)生檔案

根據(jù)家長需求明確輔導(dǎo)協(xié)議內(nèi)容，建立詳細學(xué)生檔案。

匹配老師、定制排課

根據(jù)學(xué)員情況匹配適合的教師，按個性化需求合理排課。

確定輔導(dǎo)計劃

定制個性化的課程時間表，可根據(jù)家長要求靈活調(diào)整課程進度與頻率安排。

6對1全程跟蹤

教育咨詢師的積極跟進、班主任(學(xué)習(xí)管理師)的全程管理、學(xué)科教師的個性化授課、心理咨詢師的專業(yè)輔導(dǎo)、個性化研究的指導(dǎo)及陪讀教師的及時解答。

高考語文知識銜接

1.古代詩歌

高一并未涉及到古代詩歌的考查，僅僅是現(xiàn)代詩歌。對現(xiàn)代詩歌進行分析時，可以進行古代詩歌分析方法的遷移。比如課本必修一第一單元是四首現(xiàn)代詩歌，即《沁園春·長沙》《雨巷》《再別康橋》《大堰河——我的保姆》。高一要做的不僅僅是了解現(xiàn)代詩歌的賞析方法，感受詩歌的意象和意境美，而是將這一知識點遷移到古代詩歌的賞析上，甚至是補充詞和詞牌名的基礎(chǔ)知識，拓寬知識面。

2.記敘文

高中階段對記敘文的要求有了新的提升，并且自從2015年高考語文改革后，當(dāng)年的高考作文《假如我和英雄生活一天》便要求學(xué)生寫成記敘文的文體?？蓪嶋H情況是，現(xiàn)在很多高中生的記敘文水平仍停留在初中階段。一方面是因為高一時學(xué)校的老師沒怎么講過記敘文，另一方面是因為高二后學(xué)生將重心傾斜到議論文的寫作上，對記敘文便有所忽略了。

因為，在高一的同步課程中要側(cè)重于記敘文水平的提升，使其達到高考的要求。

3.文學(xué)常識

如今高考語文改革之后，在文學(xué)常識方面對學(xué)生的要求絕不僅僅是將一部文學(xué)作品的作者和簡介對應(yīng)匹配，而是考查學(xué)生是否真正具有文學(xué)素養(yǎng)。一部文學(xué)作品，不僅要了解他的作者、主題、情節(jié)、思想內(nèi)涵，還要真正有所啟示，有所領(lǐng)悟。高一的學(xué)生尚有充裕的時間來閱讀文學(xué)著作，此時就可以用文學(xué)作品拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。