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膠州學(xué)大教育揚(yáng)州路校區(qū)
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膠州專業(yè)的藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校

發(fā)布時(shí)間:2024-09-10 09:32:44來源:有考網(wǎng)綜合

藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法??忌绻麠l件允許,可以請專門的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),或者可以進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級(jí)進(jìn)行文化課學(xué)習(xí),這樣效果更好。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型、基本方法足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開啟智慧教育新時(shí)代。

學(xué)大精細(xì)化教學(xué)管理
個(gè)性定制

科學(xué)性入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案

 
講練結(jié)合

靈活互動(dòng)教學(xué)模式,舉一反三,查漏補(bǔ)缺

 
 
雙師督導(dǎo)

班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學(xué)

 
靶定方向

模塊化教學(xué),以階段性過程為衡量標(biāo)準(zhǔn)

 
學(xué)大藝考六大核心優(yōu)勢
 
01
 

懂藝考

藝考政策 數(shù)據(jù)解析
錄取規(guī)則 志愿規(guī)劃
 
02
 

懂教研

專項(xiàng)教研 學(xué)情系統(tǒng)
資料匯編 方向研究
 
03
 

懂教學(xué)

定期教研 嚴(yán)格把關(guān)
學(xué)刊編審 實(shí)力硬核
 
04
 

懂學(xué)生

個(gè)性輔導(dǎo) 心理疏導(dǎo)
教學(xué)教務(wù) 多方關(guān)注
 
05
 

懂家長

溝通學(xué)情 實(shí)時(shí)反饋
院校專業(yè) 規(guī)劃明確
 
06
 

懂教育

學(xué)習(xí)規(guī)劃 層層服務(wù)
思想德育 綜合培養(yǎng)
學(xué)大6對(duì)1師資團(tuán)隊(duì)
01
文化課教師
 

點(diǎn)撥重點(diǎn)難點(diǎn),培養(yǎng)好習(xí)慣。

02
學(xué)科管理師
 

定制輔導(dǎo)方案、監(jiān)督教學(xué)進(jìn)度。

03
陪讀班主任
 

全程學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)、實(shí)時(shí)答疑解惑。

04
教育咨詢師
 

針對(duì)考生學(xué)情、全面科學(xué)評(píng)測。

05
教研團(tuán)隊(duì)
 

把握趨勢動(dòng)向,提升教學(xué)質(zhì)量。

06
心理疏導(dǎo)師
 

調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志。

藝術(shù)生如何學(xué)文化課?
1 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)習(xí)過程中合理分配時(shí)間,無論是平時(shí)的專業(yè)課學(xué)習(xí)階段還是較后高考前的文化課突擊時(shí)期,都需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以書面形式在文化課的學(xué)習(xí)中一定要重視各科(特別是詞數(shù)外)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2 了解高考題型

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重,沒有那么多的時(shí)間讓我們浪費(fèi),所以第一步要確定高考考什么、怎么考,這是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考,才會(huì)知道在短時(shí)間內(nèi)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。

3 區(qū)分主次

藝術(shù)生平時(shí)在文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,特別是專業(yè)考試后只剩下不到一百天的復(fù)習(xí)時(shí)間,所以必須在這么短的時(shí)間內(nèi)加速文化課。所以在美術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候,在學(xué)習(xí)中一定要區(qū)分主次學(xué)會(huì)取舍。重點(diǎn)是主干知識(shí)點(diǎn),這些也是每年考試題的??键c(diǎn)。

4 配合學(xué)校復(fù)習(xí)的進(jìn)度

如果你是文化基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),應(yīng)該事先理解學(xué)校關(guān)于藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的教育計(jì)劃,盡快著手復(fù)習(xí)。大部分藝考生之前的精力都放在專業(yè)課上,很多時(shí)候回學(xué)校后跟不上學(xué)校的正常復(fù)習(xí)進(jìn)度。

藝考文化課
學(xué)大校區(qū)環(huán)境
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學(xué)大嚴(yán)選師資
01
教師背景

大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。

02
自由選擇老師

學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。

03
面試選拔率

通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。

04
完善的培訓(xùn)體系

崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

05
豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。

學(xué)大教育機(jī)構(gòu)
學(xué)大教育
學(xué)大順應(yīng)國家職業(yè)教育政策趨勢,聚焦高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)打造的核心業(yè)務(wù)版塊。旨在通過聯(lián)合辦學(xué)、托管辦學(xué)、投資辦學(xué)等方式構(gòu)建以升學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展新生態(tài)。
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立以來,學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教康融合等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
 

膠州專業(yè)的藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校!藝考也是高考的一種,不過它對(duì)文明課的要求比一般的高考生要低,藝考生要具有自己專長,再加上一定的文明課知識(shí),才干完成自己的大學(xué)愿望??雌饋砗喡?,其實(shí)這比一般高考生也并不簡略。而且藝考生在沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)下,容易陷入備考誤區(qū)。

學(xué)大教育致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,文化課復(fù)習(xí)更

每日合理作息

營養(yǎng)配餐 適度鍛煉

互動(dòng)課堂 自習(xí)答疑

溝通反饋

每周學(xué)習(xí)疏導(dǎo)

學(xué)習(xí)情況評(píng)估 1v1心理疏導(dǎo)

周集體班會(huì) 內(nèi)務(wù)檢測評(píng)比

每月學(xué)情反饋

月度家長會(huì) 學(xué)習(xí)方案改進(jìn)

教學(xué)計(jì)劃優(yōu)化 心理減壓座談會(huì)

在選擇全日制藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí),家長和學(xué)生需要注意以下幾點(diǎn):

1、了解機(jī)構(gòu)背景:選擇有良好口碑和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu),避免選擇不正規(guī)或教學(xué)質(zhì)量差的機(jī)構(gòu)。

2、考察師資力量:了解機(jī)構(gòu)的師資力量和教學(xué)水平,確保學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo)。

3、考慮學(xué)習(xí)環(huán)境:選擇全封閉或封閉式管理的機(jī)構(gòu),確保學(xué)生能夠在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4、制定合理計(jì)劃:與機(jī)構(gòu)一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)取得較大的進(jìn)步。

藝考生文化課學(xué)習(xí)的誤區(qū)

忽視語數(shù)外單科成績,盲目跟從文化生學(xué)習(xí)模式:在歷年的高校錄取時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的文化課成績和專業(yè)成績考得都不錯(cuò),可就是被某些院校淘汰。這是因?yàn)橐晃兜淖非罂偡侄鲆暳藗€(gè)別院校對(duì)語數(shù)外單科成績的要求,比如:有些院校要求考生的英語、語文成績要達(dá)到90分以上。所以藝考生在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)文化課時(shí),一定要了解自己意向院校的錄取規(guī)則與要求。

由于藝考生跟文化生有著本質(zhì)上的不同,在較后的關(guān)鍵時(shí)期,切勿盲目的跟從文化生的模式進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。要根據(jù)是自己實(shí)際情況選擇復(fù)習(xí)方式與方法,畢竟我們未來錄取規(guī)則跟文化生不同、學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)模式也不一樣。

更多培訓(xùn)課程: 膠州藝考文化課1對(duì)1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 更多學(xué)校信息: 膠州學(xué)大教育揚(yáng)州路校區(qū) 咨詢電話:

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