大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時(shí)間:2024-04-19 10:25:13來源:有考網(wǎng)綜合
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開啟智慧教育新時(shí)代。
科學(xué)性入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案
靈活互動(dòng)教學(xué)模式,舉一反三,查漏補(bǔ)缺
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學(xué)
模塊化教學(xué),以階段性過程為衡量標(biāo)準(zhǔn)
點(diǎn)撥重點(diǎn)難點(diǎn),培養(yǎng)好習(xí)慣。
定制輔導(dǎo)方案、監(jiān)督教學(xué)進(jìn)度。
全程學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)、實(shí)時(shí)答疑解惑。
針對(duì)考生學(xué)情、全面科學(xué)評(píng)測(cè)。
把握趨勢(shì)動(dòng)向,提升教學(xué)質(zhì)量。
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志。
學(xué)習(xí)過程中合理分配時(shí)間,無論是平時(shí)的專業(yè)課學(xué)習(xí)階段還是較后高考前的文化課突擊時(shí)期,都需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以書面形式在文化課的學(xué)習(xí)中一定要重視各科(特別是詞數(shù)外)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重,沒有那么多的時(shí)間讓我們浪費(fèi),所以第一步要確定高考考什么、怎么考,這是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考,才會(huì)知道在短時(shí)間內(nèi)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。
藝術(shù)生平時(shí)在文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,特別是專業(yè)考試后只剩下不到一百天的復(fù)習(xí)時(shí)間,所以必須在這么短的時(shí)間內(nèi)加速文化課。所以在美術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候,在學(xué)習(xí)中一定要區(qū)分主次學(xué)會(huì)取舍。重點(diǎn)是主干知識(shí)點(diǎn),這些也是每年考試題的常考點(diǎn)。
如果你是文化基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),應(yīng)該事先理解學(xué)校關(guān)于藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的教育計(jì)劃,盡快著手復(fù)習(xí)。大部分藝考生之前的精力都放在專業(yè)課上,很多時(shí)候回學(xué)校后跟不上學(xué)校的正常復(fù)習(xí)進(jìn)度。
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
南寧藝考文化課輔導(dǎo)哪個(gè)好?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育教學(xué)模式也非常靈活,學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇不同的學(xué)習(xí)方式,包括面授課程、在線課程、一對(duì)一輔導(dǎo)等多種形式。還為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,包括教材、試卷、視頻等,讓學(xué)生能夠更加全面地掌握知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效果。
學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)課
藝考文化課輔導(dǎo)班課程亮點(diǎn)
經(jīng)驗(yàn)老師:授課老師為10年以上高三帶班經(jīng)驗(yàn),高考經(jīng)驗(yàn)豐富。
雙師授課:班主任+助教輔導(dǎo),針對(duì)教學(xué),技巧傳授;查缺補(bǔ)漏,每日講通,小班分層教學(xué);夯實(shí)基礎(chǔ)。
效率備戰(zhàn):依據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套技巧答題方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)大教育開設(shè)有高中輔導(dǎo),高考補(bǔ)習(xí),高三輔導(dǎo),藝考文化課輔導(dǎo),高中一對(duì)一輔,高考輔導(dǎo),學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及學(xué)生知識(shí)的輔導(dǎo),學(xué)大教育視教學(xué)質(zhì)量為生命,受到許多學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
高中生物學(xué)習(xí)中常見的記憶方法
1.簡(jiǎn)化記憶法
即通過分析教材,找出要點(diǎn),將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。
例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單位,每種單位有三種基本物質(zhì),很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈,成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
2.聯(lián)想記憶法
即根據(jù)教材內(nèi)容,巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
例如記微量元素:鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素,可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶,這樣就記住了,而且不容易遺忘。
3.對(duì)比記憶法
在生物學(xué)習(xí)中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。如此,可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單獨(dú)列出,然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較,存同求異,找出不同點(diǎn)。
例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。
4.衍射記憶法
此法是以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為中心,通過思維的發(fā)散過程,把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí),也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。
例如,以細(xì)胞為中心,要衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)展、細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識(shí)。
5、形成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)
建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī),是學(xué)好生物知識(shí)的重要增加,我們所說的學(xué)習(xí)常規(guī),是指我們學(xué)習(xí)過程中必須注意的幾個(gè)步驟,包括預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)和作業(yè),總結(jié)等步驟。
更多培訓(xùn)課程: 南寧藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校 更多學(xué)校信息: 南寧學(xué)大教育青秀航洋國際校區(qū) 咨詢電話:400-0929-859
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