邢臺(tái)勵(lì)學(xué)中學(xué)補(bǔ)習(xí)班怎么樣

邢臺(tái)勵(lì)學(xué)中學(xué)補(bǔ)習(xí)班怎么樣？勵(lì)學(xué)中小學(xué)輔導(dǎo)課程適用于初中一年級(jí)到高三的學(xué)生，以學(xué)生為中心，以疏導(dǎo)違規(guī)行為，發(fā)展學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主;重視和諧的師生關(guān)系及學(xué)生的愉快成長(zhǎng);重視個(gè)人各方面的成長(zhǎng)。輔導(dǎo)對(duì)象是一對(duì)一的輔導(dǎo)單獨(dú)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力;處理學(xué)生的積極一面。

學(xué)校老師處事有彈性、以引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;重視每個(gè)人學(xué)生的心理上的需要;勵(lì)學(xué)國(guó)際中小輔導(dǎo)中心要求每位教職員工多聆聽(tīng)學(xué)生的建議和每位學(xué)生建立亦師亦友的朋友關(guān)系，以便協(xié)助同學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)影響自己考試成績(jī)提升的非智力因素并制定出較佳的學(xué)習(xí)方案。

合適學(xué)員

我們的課程個(gè)性化、針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生，正處迷茫的你，屬于哪種類型?

第一種類型

急需心理疏導(dǎo)

成長(zhǎng)苦惱、緊張焦慮、目標(biāo)缺失、情緒波動(dòng)、貪玩厭學(xué)、粗心大意、思維呆板、眼高手低、上課走神。

第二種類型

力求方法點(diǎn)撥

一做就錯(cuò)、裹足不前、苦學(xué)無(wú)效、缺少思路、突破瓶頸、小學(xué)考試、文化補(bǔ)習(xí)。

第三種類型

加固基礎(chǔ)根基

基礎(chǔ)不牢、偏科瘸腿、眼高手低、知識(shí)缺漏、基礎(chǔ)薄弱、查漏補(bǔ)缺、學(xué)習(xí)盲目、苦學(xué)無(wú)效、知識(shí)生疏。

第四類型

輔導(dǎo)提高

思維訓(xùn)練、口語(yǔ)強(qiáng)化、英語(yǔ)過(guò)級(jí)、期中考后、同步銜接、作文突擊。

課程特色

個(gè)性化課外輔導(dǎo)業(yè)內(nèi)首創(chuàng)的6對(duì)1服務(wù)

教育顧問(wèn)通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，設(shè)計(jì)科學(xué)的輔導(dǎo)方案

陪讀老師，全科答疑解惑

專業(yè)學(xué)科專題一對(duì)一面授學(xué)科知識(shí)、解題技巧、學(xué)習(xí)方法。

班主任全程學(xué)習(xí)跟蹤，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中、高中考試難點(diǎn)、重點(diǎn)

心理疏導(dǎo)進(jìn)行，家庭教育及學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo)。

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