初中數(shù)學(xué)報(bào)班有用嗎？石家莊哪有數(shù)學(xué)提分輔導(dǎo)班？

初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班有用嗎?這是很多學(xué)生和家長都會(huì)問到的問題。為了可以提高孩子們的數(shù)學(xué)成績，很多家長絞盡腦汁想盡了一切辦法，而參加初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班就是其中的一個(gè)辦法。雖然大部分家長都會(huì)讓孩子參加，但實(shí)際上對(duì)于初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班并不了解。針對(duì)初中數(shù)學(xué)報(bào)班有用嗎？石家莊哪有數(shù)學(xué)提分輔導(dǎo)班？這些問題，小編做了一下總結(jié)~

為什么要讓孩子參加初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班?

1、跟不上學(xué)校進(jìn)度

學(xué)校的班級(jí)中往往學(xué)生數(shù)量很多，老師在上課的過程中會(huì)根據(jù)統(tǒng)一的大綱進(jìn)行教學(xué)，很難因?yàn)橐晃粚W(xué)生而耽誤全班的進(jìn)度。一旦有學(xué)生沒有聽懂課上的知識(shí)點(diǎn)，下課又沒有及時(shí)請(qǐng)教老師的話，就會(huì)出現(xiàn)跟不上學(xué)校進(jìn)度的情況，越拖越嚴(yán)重。針對(duì)這一類學(xué)生，就需要讓他參加初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，利用課余的時(shí)間接受專業(yè)老師的輔導(dǎo)，更好的解決學(xué)校中遺留的難題，從而跟上學(xué)校進(jìn)度。

2、學(xué)習(xí)效率較低

還有一些家長總是向小編抱怨：明明自家孩子不比別人家的孩子笨，為什么學(xué)習(xí)成績總是提不上去。出現(xiàn)這種情況的很大一部分原因，就是孩子沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，造成學(xué)習(xí)效率較低。要改善這種情況的話，就需要讓孩子參加初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。老師會(huì)指出學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題和不足，幫助他進(jìn)行改善，從而形成正確的學(xué)習(xí)方法。

3、不適應(yīng)初中生活

由于初中和小學(xué)是不同的兩個(gè)階段，很多學(xué)生在剛剛升入初中后都會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)初中生活的情況。尤其是在學(xué)習(xí)方法方面，小學(xué)時(shí)期更注重死記硬背，而初中則強(qiáng)調(diào)理解性記憶，如果學(xué)生沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)造成成績的不穩(wěn)定，因此讓孩子參加初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班是很有必要的。

由此看來，之所以讓孩子參加初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，是因?yàn)槌霈F(xiàn)了以上幾種狀況;如果您家孩子也有類似的情況，一定要及時(shí)報(bào)名!

初中生各年級(jí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

初一

計(jì)算能力

簡單邏輯思維能力

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初二

運(yùn)用能力 / 閱讀能力
抽象能力 / 概括能力
深化邏輯思維

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初三

扎實(shí)計(jì)算能力 / 綜合運(yùn)用能力
知識(shí)遷移能力 / 靈活變通能力
應(yīng)試能力 / 自我分析能力

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課程體系

在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)時(shí)，要立足于教材，總結(jié)歸納數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理清知識(shí)體系，幫助他們建立基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
由知識(shí)的結(jié)構(gòu)入手，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)、理解概念、明確定義、掌握基本方法。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每一章的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的分類，理清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，讓學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，從而提高自身能力。
 

具體課程

 

課程階段	模塊	內(nèi)容安排
初三數(shù)學(xué)	二次函數(shù) 圓 相似(一) 期中考試 銳角三角函數(shù) 概率初步綜合 復(fù)習(xí)期末考試	二次函數(shù)(一) 二次函數(shù)(二) 二次函數(shù)(三) 圓(一) 圓(二) 圓(三) 相似(一) 相似(二) 相似(三) 期中考試 銳角三角函數(shù)(一) 銳角三角函數(shù)(二) 概率初步 二次函數(shù)綜合復(fù)習(xí) 圓形綜合復(fù)習(xí) 相似綜合復(fù)習(xí) 銳角三角函數(shù)綜合復(fù)習(xí) 期末考試

課程特色

• 班型

  針對(duì)不同層次的孩子，嚴(yán)格匹配課程層級(jí)和專業(yè)名師，為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

• 知識(shí)全面

  1對(duì)1課程為孩子提供一站式學(xué)習(xí)平臺(tái)，為孩子制定從小學(xué)到高中的課程體系規(guī)劃，讓孩子按計(jì)劃學(xué)習(xí)，穩(wěn)步成長。

• 體系完備

  暑、秋、寒、春四個(gè)階段課程環(huán)環(huán)相扣。暑假和寒假同步預(yù)習(xí)，為秋季和春季全面提升做好準(zhǔn)備；秋季和春季同步提高，力求孩子獲得高分甚至滿分。

• 講練結(jié)合

  杜絕填鴨式教學(xué)。老師在課堂上教授知識(shí)后，立即讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以應(yīng)用，讓學(xué)生獲得成功和進(jìn)步的滿足感。

• 進(jìn)步可視化

  每節(jié)課后我們都會(huì)對(duì)孩子本次課程的進(jìn)步做出評(píng)估，讓家長和孩子隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步程度。

• 寓教于樂

  關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)變化，打造趣味課堂。讓孩子能夠產(chǎn)生興趣、愛上學(xué)習(xí)、收獲成長、成為學(xué)霸。

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