煙臺(tái)櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)班經(jīng)驗(yàn)豐富嗎

煙臺(tái)櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)班經(jīng)驗(yàn)豐富嗎?煙臺(tái)櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校全外教口語(yǔ)教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富外籍教師，堅(jiān)持三七原則，全程跟進(jìn)指導(dǎo)，重建日語(yǔ)思維真正掌握日語(yǔ)。通過(guò)測(cè)試、課后輔導(dǎo)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、歸類總結(jié)、成績(jī)跟蹤的日語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，保障學(xué)員更穩(wěn)更快突破考級(jí)。

看日劇日漫怎么學(xué)日語(yǔ)

1、記憶背誦喜歡的臺(tái)詞、片段

日劇動(dòng)漫里有很多金句，可以把臺(tái)詞抄寫下來(lái)，拿出來(lái)朗讀和背誦。

因?yàn)槭窍矚g的臺(tái)詞，內(nèi)容很有趣，朗讀背誦起來(lái)也不無(wú)聊。背下來(lái)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的單詞和語(yǔ)法點(diǎn)都順了，單詞是什么意思，語(yǔ)法什么接續(xù)什么意思，知識(shí)點(diǎn)不在是書上冷冰冰的解釋，而是可以自由運(yùn)用的東西了。

2、重復(fù)N刷同一作品

一部作品看一遍，大多看的是劇情畫面。重復(fù)N刷同一作品，除了再次重溫劇情人物，重點(diǎn)還在于學(xué)習(xí)里面的單詞語(yǔ)法句型。

以前有次看動(dòng)畫《夏目友人帳》，很喜歡其中的一集，反反復(fù)復(fù)刷了5遍。里面有一個(gè)很奇妙的過(guò)程，就是，第1遍沒(méi)有聽(tīng)懂的話，第2遍居然聽(tīng)懂了，第2遍沒(méi)有聽(tīng)懂的話，第3遍居然聽(tīng)懂了。

因?yàn)閷?duì)劇情很熟悉，大概能猜出這個(gè)片段會(huì)發(fā)生什么事，人物會(huì)說(shuō)什么話。在人物說(shuō)出這個(gè)單詞句子的時(shí)候，雖然對(duì)里面的單詞語(yǔ)法不是特別熟悉，但在腦袋里推論得出了結(jié)論。

后來(lái)我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，重新選了一部沒(méi)看過(guò)的片子，在看第1遍的時(shí)候?qū)Σ徽J(rèn)識(shí)的知識(shí)點(diǎn)做好筆記，弄懂所有句子的意思，后面重復(fù)看的時(shí)候，直接看生肉，也就是沒(méi)有中文字幕的版本，讓自己耳朵直接攝入新信息，不確定的地方聽(tīng)多遍，實(shí)在不懂再去看熟肉確認(rèn)。

所謂熟能生巧，從不熟到熟練的過(guò)程，有機(jī)會(huì)大家可以嘗試一下。

*生肉：指未進(jìn)行加工(翻譯)的作品，無(wú)字幕版本。

熟肉：字幕組加工后，有字幕版本。

日語(yǔ)的特點(diǎn)

1、語(yǔ)順：主語(yǔ)+賓語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞，助詞起著極其重要作用。

我們先來(lái)看一個(gè)簡(jiǎn)單的日語(yǔ)句子：田中さんはお茶を飲みました。(田中喝茶了)

這個(gè)句子可以拆為三部分：“田中さんは”，“お茶を”“飲みました”。

第1部分：“田中さんは”的“田中さん”是名詞，表人名;“は”是助詞。

第2部分：“お茶を”的“お茶”是名詞，茶的意思;“を”是助詞。

第3部分：“飲みました”是動(dòng)詞的過(guò)去式。

由此，我們可以看出，日語(yǔ)的基本語(yǔ)順為：主語(yǔ)+賓語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞。這和漢語(yǔ)的主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞+賓語(yǔ)是相反的。在這個(gè)句子中的“は”“を”都是助詞，它們分別代表著主語(yǔ)和賓語(yǔ)。

2、動(dòng)詞變形十分豐富

和助詞一樣，日語(yǔ)的動(dòng)詞也很重要。上面的例句是表示過(guò)去的句子，那么，從哪里可以看出是過(guò)去式呢?即句末的動(dòng)詞。

日語(yǔ)動(dòng)詞有很多變形，用上面例句中的“喝”(飲む)這個(gè)動(dòng)詞作為例子來(lái)看一下：

從上面的表格中可以看出，一個(gè)動(dòng)詞一般具有多種變形。有的時(shí)候，甚至可以同時(shí)使用一種以上的變形。所以，大家開始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，一定要注意動(dòng)詞的各種變化形式，它們表達(dá)著不同的意思。