采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
發(fā)布時(shí)間:2022-09-23 15:45:01來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
班主任和助教監(jiān)督學(xué)生
線上線下課后輔導(dǎo)
及時(shí)溝通學(xué)習(xí)狀況
SMART智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)
采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視日語(yǔ)實(shí)用能力;
采用日本語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)模式,融入日本文化;
課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;
除學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程外,同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情。
日語(yǔ)是發(fā)音優(yōu)美的語(yǔ)言。在語(yǔ)言學(xué)上,評(píng)價(jià)一種語(yǔ)言的發(fā)音是否優(yōu)美,有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),那就是輔音數(shù)量和元音數(shù)量的比例,比較合適,較好是一比一,比如“さくら”,它的發(fā)音是 [s]a[k]u[r]a,一個(gè)輔音帶一個(gè)元音,正好是一比一,很規(guī)范,這樣的語(yǔ)言,發(fā)音就好聽(tīng)。所以,在國(guó)際語(yǔ)言學(xué)界,日語(yǔ)、意大利語(yǔ)和西班牙語(yǔ),是三個(gè)普遍被認(rèn)為的發(fā)音優(yōu)美的語(yǔ)言。下面來(lái)看看:比較受歡迎的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
比較受歡迎的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
新通教育創(chuàng)立于1996年,以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命,旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。
新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例,創(chuàng)立360°服務(wù)體系,通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程,用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn),不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄,并成功求學(xué)海外。
日語(yǔ)入門需要注意的四個(gè)問(wèn)題
1、基礎(chǔ)入門方面,日語(yǔ)學(xué)習(xí)入門的一個(gè)重要的方面就是對(duì)于五十音圖的記憶與學(xué)習(xí),這相當(dāng)于學(xué)習(xí)英文字母,是整個(gè)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的地基,這個(gè)環(huán)節(jié)完成的好,學(xué)習(xí)其它方面就可以事半功倍。
2、日語(yǔ)學(xué)習(xí)的入門,需要跟隨一個(gè)學(xué)習(xí)價(jià)值較高的教材進(jìn)行,也需要自身每天投入時(shí)間和精力,還需要一定的輔助學(xué)習(xí)資料,在學(xué)習(xí)基本資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的拓展提升。大家較常使用的就是新版《標(biāo)日》教材。
3、日語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有些人死背單詞,忽視聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。很多學(xué)生抱怨說(shuō)自己?jiǎn)卧~都背下來(lái)了,但是在老師聽(tīng)寫的時(shí)候或者在廳里中根本就不知所云。那是很多學(xué)生只是默默地背單詞,然后把課本上單詞的左邊遮上背右邊的,然后不斷地反復(fù),感覺(jué)單詞都背的出來(lái),而這種做法忽略了耳朵能夠捕捉信息的能力。在背單詞的時(shí)候要多去聽(tīng),跟著課本上的錄音不斷地讀。
4、日語(yǔ)學(xué)習(xí)中忽視學(xué)漢字,用時(shí)方知難。日語(yǔ)當(dāng)中有一部分中國(guó)漢字,這是人人皆知的。正因?yàn)槲覀兌级脻h字的意思,所以初次學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人,很容易忽視漢字的學(xué)習(xí)。
日語(yǔ)報(bào)班好嗎
1、有良好的學(xué)習(xí)氛圍
日語(yǔ)班的學(xué)習(xí),對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)還是有一定好處的,那就是這么多人在一起學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)氛圍還是很好的。
如果自己一個(gè)人學(xué)習(xí)的話,可能會(huì)比較枯燥,甚至有些地方不怎么好,但是如果加入班級(jí)的話,這么多人一起學(xué)習(xí),可能會(huì)學(xué)得更快,學(xué)得更好。
2、學(xué)習(xí)效率高
在學(xué)習(xí)的時(shí)候,有專門的老師制定一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候也是比較的,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,也可以通過(guò)老師講解一些學(xué)習(xí)的問(wèn)題,這樣一邊學(xué)習(xí),一邊解決問(wèn)題,可以更加輕松的學(xué)習(xí)。
這種的學(xué)習(xí)方式可以有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練,有什么問(wèn)題都可以了解一下情況,對(duì)學(xué)習(xí)日語(yǔ)可以起到很好的作用。
3、占用一定的時(shí)間
通過(guò)參加日語(yǔ)培訓(xùn)班,很多人可能會(huì)覺(jué)得優(yōu)勢(shì)非常明顯,但是也會(huì)占用一定的時(shí)間,畢竟要投入大量的時(shí)間去學(xué)習(xí),自然對(duì)于大家的工作來(lái)說(shuō),可能會(huì)造成很大的困擾,所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候,相信很多人都會(huì)做出選擇。
畢竟一邊上班一邊抽時(shí)間去上課,真的是非常的著急,但是在學(xué)習(xí)日語(yǔ)方面,通過(guò)日語(yǔ)班學(xué)習(xí)還是非常不錯(cuò)的。
日語(yǔ)班對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)也是非常不錯(cuò)的,雖然會(huì)占用一些時(shí)間,但是學(xué)習(xí)的氛圍會(huì)更好,讓很多同學(xué)一起學(xué)習(xí)確實(shí)可以提高自己的學(xué)習(xí)水平。
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