昆明日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)

在櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)中，其教學(xué)特色服務(wù)也是相當(dāng)豐富的，非常值得大家信賴和選擇。為了給大家提供專業(yè)全面的日語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，該機(jī)構(gòu)不僅在老師方面嚴(yán)格把控招聘質(zhì)量，在提供的課程服務(wù)上也是非常走心。從等級(jí)日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、留學(xué)日語(yǔ)、高考日語(yǔ)、動(dòng)漫日語(yǔ)以及出國(guó)日語(yǔ)等都有涉獵，能夠很好地滿足不同學(xué)員的日語(yǔ)學(xué)習(xí)需求。

經(jīng)驗(yàn)豐富的外教團(tuán)隊(duì)：學(xué)校聘請(qǐng)了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言老師，這些外教日語(yǔ)發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)。

東京學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)：日語(yǔ)學(xué)習(xí)到一定程度后，將有機(jī)會(huì)前往日本東京分校進(jìn)行學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)。

量身定制課程：根據(jù)學(xué)生的日語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)校提供個(gè)性化的課程設(shè)置，學(xué)生能夠按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)。

日語(yǔ)活動(dòng)地帶：學(xué)校舉辦不同主題的日語(yǔ)活動(dòng)，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

日式小班教學(xué)：1-4人的小班制教學(xué)模式，提供更多與外教互動(dòng)的機(jī)會(huì)，深化日語(yǔ)會(huì)話能力。

多維學(xué)習(xí)法：結(jié)合多媒體教學(xué)工具，采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

日語(yǔ)環(huán)境模擬：學(xué)校提供模擬真實(shí)日語(yǔ)環(huán)境的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)日語(yǔ)交流。

文化課程：除了語(yǔ)言教學(xué)，學(xué)校還提供茶道、花道等日本文化課程，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解和語(yǔ)言應(yīng)用能力。

語(yǔ)法是JLPT考試的重點(diǎn)，但是只背熟了語(yǔ)法是沒(méi)有用的，還需要會(huì)用才行。今天我們就再來(lái)復(fù)習(xí)一個(gè)N2的語(yǔ)法點(diǎn)——ものなら，快來(lái)看看你掌握了沒(méi)?

[意味]

もし～できるなら、…したい/してほしい

表示假設(shè)如果能……的話，想做……

[接続]

V辭書(shū)形+ものなら

一般是可能動(dòng)詞的原形+ものなら

[注意]

後件には、話者の希望や期待を表す文が來(lái)る

一般后項(xiàng)接的是說(shuō)話人的希望、愿望(通常是一些不太可能實(shí)現(xiàn)的事情)

[例文]

20年前に戻れるものなら、戻りたい

如果能回到20年前的話，想回到過(guò)去。

できるものなら、仕事をやめて世界を旅行したい

如果可以的話，想辭掉工作去環(huán)游世界。

02

[意味]

もし～したら、大変なことになる。もし～したら、大変なことになる

表示萬(wàn)一發(fā)生了前項(xiàng)，就會(huì)發(fā)生后項(xiàng)的事情(不好的事情)

[接続]

V意向形+ものなら

動(dòng)詞的意志形+ものなら

[例文]

家の鍵をなくそうものなら、大変なことになる

萬(wàn)一丟了家里的鑰匙的話，就糟糕了

試験に1分でも遅れようものなら、試験を受けられない

萬(wàn)一考試遲到，哪怕是一分鐘，都不能考試。