通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言可以讓學(xué)生接觸更多的文化與價(jià)值觀,讓學(xué)生看到更加寬廣的世界。
發(fā)布時(shí)間:2024-07-15 10:39:04來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
日語(yǔ)是當(dāng)下的熱門外語(yǔ)之一,深受大多數(shù)人的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅需要自己的努力,更需要好的老師、好的同學(xué)的指導(dǎo)和督促,這樣才能事半功倍,學(xué)習(xí)效果達(dá)到理想。
目標(biāo):全程輔導(dǎo),確保學(xué)員按計(jì)劃學(xué)習(xí),結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)方法,完善的設(shè)施為您提供滿意的日語(yǔ)課程,學(xué)習(xí)地道日語(yǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言可以讓學(xué)生接觸更多的文化與價(jià)值觀,讓學(xué)生看到更加寬廣的世界。
報(bào)名課程后會(huì)進(jìn)行專門的入學(xué)測(cè)試,了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)。
協(xié)助老師管理班級(jí)學(xué)員, 深入了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。
眾多研究員組成的歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì),師資團(tuán)隊(duì)以國(guó)際考試培訓(xùn)為研究主體,專注于考生考試教學(xué)。
面授課程+課程輔導(dǎo)+階段???,主張研究討論貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。
北京日語(yǔ)學(xué)習(xí)班哪家有優(yōu)勢(shì)?歐風(fēng)小語(yǔ)種,專注于日語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)服務(wù),日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班采用一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)服務(wù),日籍師資純正口語(yǔ)教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ),短時(shí)間提高學(xué)生日語(yǔ)口語(yǔ)水平!
日語(yǔ)n2閱讀做題方法
在做日語(yǔ)n2閱讀題時(shí),先看問(wèn)題,再作答,有針對(duì)性地閱讀文章,從中得出結(jié)論,找到有效的解決方案。下面是日語(yǔ)n2閱讀做題方法的內(nèi)容,一起來(lái)看看。
一.短篇文章
1. 先看問(wèn)題,再思考。
2. 有針對(duì)性地閱讀文章。例如,提問(wèn)形式在劃線部分提問(wèn)。
3.理解劃線部分的意思。
4.注意劃線部分之前和之后的內(nèi)容。
5.得出結(jié)論,找到有效的解決方案。
二.長(zhǎng)篇文章
1.開始和結(jié)尾是關(guān)鍵,開頭和結(jié)尾段落通常是表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵,所以要特別注意。
2.閱讀和總結(jié)
3.理解后回答問(wèn)題
4.當(dāng)閱讀某段落的時(shí)候,應(yīng)該馬上解決這個(gè)段落的問(wèn)題,因?yàn)閯倓傋x過(guò)的東西,是不容易出錯(cuò)的。
三.閱讀復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1.掌握閱讀的異同點(diǎn)
比較閱讀通常是比較兩篇文章,問(wèn)題傾向于:這兩篇文章是關(guān)于什么的,作者對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度是什么。
因此,要注意這兩篇文章哪些是相同的,哪些是不同的。
2.查找搜索條件
文章信息的發(fā)布,閱讀題目,并找出題干中給出的檢索條件,一個(gè)一個(gè)比較選項(xiàng),找出一個(gè)積極的解決方案。
3.改變
當(dāng)不知道問(wèn)題的答案時(shí),不要驚慌。返回原文,仔細(xì)閱讀和分析,就能夠找到答案。
4.熟練使用排除法
有時(shí),四個(gè)選項(xiàng)很長(zhǎng)而且非常相似,很難理解。但只要一個(gè)選項(xiàng)有錯(cuò)誤,就可以消除它。
特別注意那些沒(méi)有嚴(yán)格指定的選項(xiàng),似乎是正確的,但可能會(huì)引起混淆,所以如果發(fā)現(xiàn)它們,就立即排除。
5.提高速度和準(zhǔn)確性
需要每天花一些時(shí)間復(fù)習(xí)和練習(xí),特別是要抓緊時(shí)間解決問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上提高準(zhǔn)確性
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