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南京新街口歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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南京日語(yǔ)培訓(xùn)班推薦哪家

發(fā)布時(shí)間:2024-06-25 08:25:34來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

日語(yǔ)是當(dāng)下的熱門(mén)外語(yǔ)之一,深受大多數(shù)人的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅需要自己的努力,更需要好的老師、好的同學(xué)的指導(dǎo)和督促,這樣才能事半功倍,學(xué)習(xí)效果達(dá)到理想。

為什么學(xué)習(xí)日語(yǔ)
  • 留學(xué)申請(qǐng)
    日本高校幾乎都同時(shí)要求學(xué)生具備日語(yǔ)和托福成績(jī),所以提前學(xué)習(xí)日語(yǔ)有助于留學(xué)申請(qǐng)。
  • 更有競(jìng)爭(zhēng)力
    找工作雙語(yǔ)人才更有市場(chǎng),精通一門(mén)語(yǔ)言是比較受歡迎的,而如果會(huì)兩門(mén)外語(yǔ),則會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。
  • 喜歡動(dòng)漫、對(duì)日語(yǔ)感興趣
    有些動(dòng)漫或日劇需要了解日本的文化、歷史、人文才能夠理解其真正含義,一個(gè)好的翻譯可能能夠?qū)⑴_(tái)詞準(zhǔn)確翻譯出來(lái),可是臺(tái)詞背后蘊(yùn)含的情感翻譯不出來(lái),我們只有直接通過(guò)日文才能夠品出其中意味。
日語(yǔ)考試水平
1
0基礎(chǔ)

對(duì)日語(yǔ)感興趣或有留學(xué)、商務(wù)優(yōu)化計(jì)劃。

2
N5階段

能閱讀理解基本的日語(yǔ)。

3
N4階段

能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢的日語(yǔ)。

4
N3階段

在一定程度上理解使用日語(yǔ)。

5
N2階段

充分理解掌握日語(yǔ)書(shū)寫(xiě)對(duì)話

6
N1階段

流利使用日語(yǔ)。

日語(yǔ)課程目標(biāo)

目標(biāo):全程輔導(dǎo),確保學(xué)員按計(jì)劃學(xué)習(xí),結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)方法,完善的設(shè)施為您提供滿意的日語(yǔ)課程,學(xué)習(xí)地道日語(yǔ)。

我們的課程管理
01
開(kāi)拓眼界 引導(dǎo)思維

通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言可以讓學(xué)生接觸更多的文化與價(jià)值觀,讓學(xué)生看到更加寬廣的世界。

02
入學(xué)測(cè)試 精準(zhǔn)定位

報(bào)名課程后會(huì)進(jìn)行專門(mén)的入學(xué)測(cè)試,了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類(lèi)教學(xué)。

03
學(xué)管督學(xué) 輔助學(xué)習(xí)

協(xié)助老師管理班級(jí)學(xué)員, 深入了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。

04
實(shí)力師資 小班面授

眾多研究員組成的歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì),師資團(tuán)隊(duì)以國(guó)際考試培訓(xùn)為研究主體,專注于考生考試教學(xué)。

05
課程學(xué)習(xí) 研討學(xué)輔

面授課程+課程輔導(dǎo)+階段??迹鲝堁芯坑懻撠灤┱麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

現(xiàn)在身邊有越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)日語(yǔ),很多學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)們都會(huì)選擇去培訓(xùn)學(xué)校里學(xué)習(xí),但是市面上出現(xiàn)了很多的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,多數(shù)同學(xué)在選擇日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候都是出于迷茫的狀態(tài),小編這里向大家推薦歐風(fēng)。

歐風(fēng)開(kāi)設(shè)了基礎(chǔ)差日語(yǔ)課程,主要針對(duì)日語(yǔ)基礎(chǔ)差或有一定基礎(chǔ),但想更好的提高自己的日語(yǔ)基礎(chǔ)發(fā)音的學(xué)員。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)可以熟練掌握50音圖的發(fā)音和拼寫(xiě),區(qū)分日語(yǔ)的元音、濁音、半濁音、坳音、促音等,為將來(lái)的正課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)容易陷入的誤區(qū)

1、望文生義

很多同學(xué)覺(jué)得自己對(duì)漢字已經(jīng)擁有了足夠的了解,就忽視對(duì)日語(yǔ)中漢字的學(xué)習(xí),這是一個(gè)誤區(qū)。中文的漢字和日語(yǔ)中的漢字可能只是形似,但是在意義上大有不同。大家不能望文生義,想當(dāng)然地覺(jué)得兩者是一樣的。

2、中日雙字幕練習(xí)聽(tīng)力

很多同學(xué)覺(jué)得看日劇能夠幫助自己提高日語(yǔ)聽(tīng)力水平,因此挑選了很多日劇和日漫來(lái)作為輸入教材。但是對(duì)于基礎(chǔ)差或者基礎(chǔ)較差的同學(xué)來(lái)說(shuō),看日劇練聽(tīng)力的效果微乎其微,尤其是中日字幕一起看的時(shí)候,大家總會(huì)想要看中文字幕,這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果更加微小。

3、帶著民族感情學(xué)習(xí)

希望大家能夠明白語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和民族感情是無(wú)關(guān)的,大家應(yīng)該在理智的前提下進(jìn)行日語(yǔ)學(xué)習(xí)。如果一直帶著民族感情去進(jìn)行學(xué)習(xí),會(huì)使自己在心理情感上產(chǎn)生不適,進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的厭惡,較終選擇放棄日語(yǔ)學(xué)習(xí)。

4、本末倒置

很多同學(xué)在進(jìn)行日語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí),更加重視刷題而不是日常積累,這就會(huì)造成本末倒置。雖然短時(shí)間內(nèi)能夠在成績(jī)上看到一些成效,但是如果長(zhǎng)久如此,就會(huì)慢慢暴露出問(wèn)題,較終也將在成績(jī)中體現(xiàn)出來(lái)。

對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),踏出步是需要勇氣的,因?yàn)槿藗兛傁矚g把未知的東西想象的極為可怕,但當(dāng)大家真的投入日語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都沒(méi)有那么難。

請(qǐng)盡量遵循以下的學(xué)習(xí)方法,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)好日語(yǔ)還是有可能的

一、勤查、勤翻字典,加深對(duì)單詞發(fā)音、意思的理解和記憶,掌握日語(yǔ)漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別,做到舉一反三、這樣對(duì)你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益。

二、盡可能給自己創(chuàng)造多說(shuō)、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境,做到不恥下問(wèn),不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法,讓人聽(tīng)了之后常常覺(jué)得莫名其妙。

三、下苦功掌握日語(yǔ)動(dòng)詞的多樣的變化,以及敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)等的特殊表現(xiàn)形式。

四、有條件的話,多看日本的電影、電視節(jié)目,多讀日文版的報(bào)刊、雜志,多聽(tīng)日語(yǔ)歌曲,切實(shí)感受日語(yǔ)的在不同場(chǎng)合的不同的表達(dá)方法,真正做到耳聞目染。

五、勤復(fù)習(xí),做到溫故而知新。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)當(dāng)作一種興趣、愛(ài)好,做到持之以恒。那你一定能夠成功地學(xué)好日語(yǔ)。 學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候,要先掌握發(fā)音。

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