上海新通日語(yǔ)培訓(xùn)課程靠譜嗎

上海新通教育日語(yǔ)精品定制課程專(zhuān)為想學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)員設(shè)置，由多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師主授，中、外教 結(jié)合，讓你在發(fā)音、語(yǔ)法、閱讀以及日常用語(yǔ)上有穩(wěn)步提升，滿足你國(guó)外求學(xué)需求或者工作交流需要。

怎樣提高日語(yǔ)聽(tīng)力

1、平時(shí)多看日語(yǔ)的節(jié)目和影視。

開(kāi)始也不是說(shuō)非要你每一句都聽(tīng)懂，就算是一句都沒(méi)聽(tīng)懂好了，你起碼要讓自己的耳朵習(xí)慣日語(yǔ)。再說(shuō)了，都是要去考N1、N2的日語(yǔ)大佬了，生活題材的日劇應(yīng)該都能聽(tīng)懂大部分了。

2、多聽(tīng)NHK新聞。

可以在手機(jī)上安裝一個(gè)NHK新聞的APP，每天抽出幾分鐘聽(tīng)個(gè)一兩篇。積少成多。而且這個(gè)APP非常良心，不僅有原文、音頻還有視頻可以看，難一點(diǎn)的單詞都有相應(yīng)的日文解釋。

3、和日本人多進(jìn)行交流。

不管是和外教先生，還是和本校的日語(yǔ)留學(xué)生。反正只要有機(jī)會(huì)的話，一定不要放過(guò)和日本人進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，不僅可以練口語(yǔ)和聽(tīng)力。還能增加一點(diǎn)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、弄懂平時(shí)聽(tīng)的聽(tīng)力題。

雖然說(shuō)綜藝節(jié)目，日劇等不要求必須要全部聽(tīng)懂。但是平時(shí)做的和自己的日語(yǔ)水平相當(dāng)或者說(shuō)只是高一點(diǎn)的日語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)一定要全部弄懂。在聽(tīng)后要好好對(duì)答案，錯(cuò)誤了自己一定要看答案或原文弄懂哪里錯(cuò)了，為什么錯(cuò)了。否則就是“無(wú)駄”。

5、注意平時(shí)的積累，不要偷懶。

聽(tīng)力時(shí)碰到不懂的單詞或是因?yàn)槟硞€(gè)語(yǔ)法的原因而導(dǎo)致選擇出錯(cuò)時(shí)，一定要去查清楚，記下來(lái)。如果自己聽(tīng)力不好是因?yàn)樽陨韱卧~或語(yǔ)法積累不夠的問(wèn)題，建議多背背紅藍(lán)兄弟。

6、堅(jiān)持下去，不要做“三日坊主”。

三日坊主就是指三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的人。堅(jiān)持下去，聽(tīng)力肯定會(huì)有所進(jìn)步的。倒不如說(shuō)不進(jìn)步才奇怪。

日語(yǔ)寫(xiě)作很難？3個(gè)習(xí)慣助你成為寫(xiě)作達(dá)人

一、要掌握修飾語(yǔ)修飾語(yǔ)在日語(yǔ)文章中也是必不可少的部分，我們要熟練掌握它的位置和順序。運(yùn)用正確的修飾語(yǔ)可以更好的刻畫(huà)作者的形象、描繪場(chǎng)景，也能很好地將作者的意思表達(dá)出來(lái)。讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。

在使用修飾語(yǔ)的時(shí)候，我們需要注意以下兩個(gè)原則：

①修飾語(yǔ)要放在被修飾語(yǔ)的前方

②修飾語(yǔ)要緊靠被修飾語(yǔ)放置

如果修飾語(yǔ)有很多個(gè)，我們較好也先長(zhǎng)后段的規(guī)律，即長(zhǎng)修飾語(yǔ)放在前，短修飾語(yǔ)放在長(zhǎng)修飾語(yǔ)之后。

二、寫(xiě)作要求要注意和中文的寫(xiě)作一樣，日語(yǔ)寫(xiě)作也有它的規(guī)范，首先我們要盡量避免語(yǔ)法上出現(xiàn)錯(cuò)誤，因?yàn)檎Z(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)讓大家覺(jué)得你的文章沒(méi)有什么技術(shù)含量，從而沒(méi)有興趣去繼續(xù)閱讀你文章中的靈魂。在文章創(chuàng)作的時(shí)候，新手們還是容易陷入到一個(gè)誤區(qū)中，就是聽(tīng)網(wǎng)上的教程說(shuō)，句子寫(xiě)的越長(zhǎng)越好，例如有些句子里有2-3個(gè)觀點(diǎn)，就將它們寫(xiě)到一句話里，如果語(yǔ)法掌握得不好，那么就很容易出現(xiàn)問(wèn)題。

句子一長(zhǎng)，同樣容易把句子變得復(fù)雜，造成句意不清的情況，那么整篇文章想要表達(dá)的中心意思就得不到很好的表達(dá)，讓人讀起來(lái)費(fèi)解不堪。

這里我們需要遵循日語(yǔ)的寫(xiě)作要求：盡量寫(xiě)得接地氣一些，越簡(jiǎn)單越好，要讓讀者讀得懂。

三、堅(jiān)持閱讀，積累素材堅(jiān)持閱讀日語(yǔ)讀物也是提高我們?nèi)照Z(yǔ)寫(xiě)作水平很好的方式，

現(xiàn)在我們有很多機(jī)會(huì)接觸到日文原版書(shū)的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠積累很多日本的文化和日本的小故事，這在我們之后的寫(xiě)作可以引用，而且讀物中有很多好的例句，我們可以更改句子成分，將其為我們所用。

如果處在初級(jí)階段，詞匯量有限，開(kāi)始從兒童讀物，或者短篇小說(shuō)先入手，這樣不會(huì)剛剛就遭遇看不懂的情況，打擊積極性。如果程度較好的小伙伴，我們可以考慮長(zhǎng)篇小說(shuō)。讀書(shū)的，不必追究每個(gè)詞意思，主要是為了培養(yǎng)語(yǔ)感和理解力，這對(duì)我們寫(xiě)作可以有很大的助力。