常州歐風(fēng)德語培訓(xùn)中心怎么樣

想找德語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，先明確自己的德語基礎(chǔ)水平，根據(jù)自己的實(shí)際情況及學(xué)習(xí)目標(biāo)，找口碑好、適合自己的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。常州找德語培訓(xùn)班，常州歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心的德語課程是比較不錯(cuò)的，擁有高教學(xué)水平的師資團(tuán)隊(duì)，為學(xué)員進(jìn)行入學(xué)測試，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)需求，匹配適合班型。

德語A1班

適合基礎(chǔ)薄弱學(xué)員，對于德語有一定的學(xué)習(xí)興趣，移民類、留學(xué)類非母語教學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)員。

課程分階段教學(xué)，開始幫助學(xué)員熟練掌握發(fā)音、理解運(yùn)用通俗的詞組，進(jìn)行簡單的表述以滿足需求。通過練習(xí)，使學(xué)員可以進(jìn)行簡單的自我介紹、表述基礎(chǔ)本自我需求和建議等。課程學(xué)完可以達(dá)到歐標(biāo)A1水平。

德語A2班

掌握德語基礎(chǔ)口語。

能夠進(jìn)行簡單的口語，交流掌握德語生活口語;能夠運(yùn)用德語熟練進(jìn)行生活場景，外教全景模擬場景對話;

能夠運(yùn)用德語進(jìn)行商務(wù)工作等交流，使學(xué)員掌握正確的德語發(fā)音和牢固的發(fā)音規(guī)則。

德語好學(xué)嗎

德語不難學(xué)，但是由于沒有德語基礎(chǔ)，接觸的少，理解記憶起來會(huì)有難度。初學(xué)德語建議大家把基礎(chǔ)打牢，從詞匯、語法、簡單對話等方面，專項(xiàng)練習(xí)。學(xué)習(xí)的過程中，語法有一定的難度，但是語法的邏輯性比較強(qiáng)，掌握了語法邏輯規(guī)律，學(xué)起來就比較簡單了。德語聽力能力也是德語日常交際的關(guān)鍵，聽力學(xué)習(xí)難度比較大，需要大家多聽多練，比較好的練習(xí)方式就是與人溝通。如果有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議大家找專業(yè)機(jī)構(gòu)輔助學(xué)習(xí)，可以較快、全面的提高德語水平。

德語與英語的區(qū)別：

一、字母的區(qū)別

德語和英語屬于同一語系，都屬于印歐日耳曼語系(挪威語、瑞典語等)。.英語有26個(gè)字母，德語有30個(gè)字母，還有4個(gè)特殊字母：ä ö ü ß

二、語法差異

德語語法比較麻煩，性格比英語多一個(gè)范圍，而且非常注重介詞的應(yīng)用，所以學(xué)習(xí)起來會(huì)比英語更難。

三、構(gòu)詞的區(qū)別

德語名詞應(yīng)該分為陰性、陽性、中性和復(fù)數(shù)，例如，男性是陽性，女性是陰性，而桌椅，在德語中是陽性的。不同網(wǎng)格中使用的名詞有不同的變化：網(wǎng)格是主要網(wǎng)格，用作主語，而第二個(gè)網(wǎng)格一般用作補(bǔ)語或定語。在不同的前提下，第三網(wǎng)格和第四網(wǎng)格用作賓語。因此，一個(gè)名詞有16種變化=4種詞性×四種變格，比英語更繁瑣。和英語一樣，冠詞有兩種：定冠詞和不定冠詞，但是德語針對不同的人，會(huì)有五種：der die das (變格：den dem) ein eine (變格：einer einen einem)

四、句法差異

(1)在一般疑問句中，英語是助動(dòng)詞do早期，德語就是把謂動(dòng)詞放到位。

(2)一般主從復(fù)合句，德語主句謂語放到第二位，從句謂語放到句尾，并列句不放到句尾。