南京SAT培訓(xùn)學(xué)校有沒有不錯(cuò)的

南京SAT培訓(xùn)學(xué)校有沒有不錯(cuò)的？為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

SAT寫作評分標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)在我們具體來看一下評分標(biāo)準(zhǔn)，總共分了4條

第一，是否能夠透徹的閱讀理解這篇文章。

第二，讀出主要主旨和細(xì)節(jié)。首先是考核學(xué)生是否能夠讀出主旨，以及主要的細(xì)節(jié);其次是否能夠找出主旨與細(xì)節(jié)之間的聯(lián)系

第三，必須要能夠客觀的真實(shí)的反映原文中的內(nèi)容。首先，基本學(xué)生從高一下的時(shí)候就開始備考，此時(shí)，要堅(jiān)持如下練習(xí)：閱讀美國本土的報(bào)紙，包括《紐約時(shí)報(bào)》，《華盛頓郵報(bào)》以及《洛杉磯時(shí)報(bào)》，這些報(bào)紙的社論版面值得閱讀。因?yàn)橹挥袌?jiān)持每天閱讀，學(xué)生才能鍛煉對基本文本的敏感度，

其次，在自己閱讀的過程中，應(yīng)該收集一些的文章，建立自己的語料庫。大家發(fā)愁的是自己材料不夠多，其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有能力在自己閱讀的過程中做批注練習(xí)，整理細(xì)節(jié)，建立自己的語料庫。比如讀社論時(shí)候，在文章旁邊畫出主要觀點(diǎn)，主要細(xì)節(jié)，寫下自己的理解。

再次就是改寫練習(xí)。這依據(jù)學(xué)生不同能力區(qū)間而定。比如說托福寫作在20分以下的同學(xué)，基礎(chǔ)能力相對薄弱，需要做的就是句子層面的改寫練習(xí)。這些改寫練習(xí)可以從托福綜合寫作的一些練習(xí)文本中以及我們現(xiàn)有的SAT的材料中去尋求，再配合段落練習(xí)。托福寫作在25分左右的同學(xué)，改寫練習(xí)的文本難度就可以稍做提升，

比如說大家可以選取報(bào)刊的文本做改寫練習(xí)，寫作25分以上的同學(xué)，可以直接寫批注，批注的過程之中去總結(jié)和改寫。

在這個(gè)階段如果學(xué)生覺得自己的自覺性比較差，想對SAT寫作一個(gè)基礎(chǔ)的了解比較推薦的班型就是新SAT的基礎(chǔ)班。