有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>開封培訓(xùn)學(xué)校>開封新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>開封培訓(xùn)學(xué)校>開封新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-05-19 16:52:37來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
對(duì)地區(qū)、全球和跨文化議題的分析能力。
青少年連接世界的硬能力。
批判性思維、溝通能力、合作力、創(chuàng)新力。
中國(guó)文化傳播能力。
6-10人小班授課，使用劍橋青少一級(jí)教材，劍橋大學(xué)認(rèn)證教師授課，每個(gè)單元6小時(shí)的充分學(xué)習(xí)時(shí)間，扎實(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯講解，大量的互動(dòng)練習(xí)，聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能全面培養(yǎng)，豐富活潑的課程教學(xué)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言能力的訓(xùn)練和語(yǔ)感的培養(yǎng)，讓學(xué)生得到較扎實(shí)較有效的訓(xùn)練，在英語(yǔ)能力得到極大提高的同時(shí)獲得理想的分?jǐn)?shù)。
采用FCE考試官方原題材料，分題型、分模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性極強(qiáng)的考試訓(xùn)練，聽、說、讀、寫齊頭并進(jìn)，補(bǔ)充FCE高頻詞匯、語(yǔ)法要點(diǎn)，將學(xué)過的知識(shí)融會(huì)貫通。掃除學(xué)生考試盲點(diǎn)。課程中提供在劍橋MSE考試官方指定考點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行聽力、閱讀、寫作、口語(yǔ)全真?？嫉脑鲋捣?wù)，并對(duì)試卷進(jìn)行詳細(xì)講解，對(duì)每個(gè)學(xué)生的問題和弱項(xiàng)做針對(duì)性指導(dǎo)。
本課程選擇了英美文學(xué)中不同題材的經(jīng)典作品，比如繪本和小說，本課程采用了泛讀與精讀結(jié)合的方式來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。本課程會(huì)使用配套的有聲書和電影作為補(bǔ)充，運(yùn)用多樣化的課堂活動(dòng)（比如游戲、角色扮演、學(xué)生創(chuàng)作、小組演講、海報(bào)制作等）來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
優(yōu)加青少英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心出國(guó)留學(xué)預(yù)備課程的初級(jí)階段，采用版的【Life 5】教材。此書文章全部選自國(guó)家地理雜志，從人文、地理、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、娛樂等熱門話題入手，配有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景錄音的視頻教學(xué)和電臺(tái)原文錄音，能夠地提高學(xué)員的聽力和閱讀能力，全英文授課方式能夠大大提高學(xué)員英文交流能力。每個(gè)單元教授一個(gè)寫作類型，能夠培養(yǎng)學(xué)員完整的寫作能力。
| 課程級(jí)別 | 啟蒙英語(yǔ)課程 | 少兒英語(yǔ)課程 | 青少年英語(yǔ)課程 | 優(yōu)加青少高階課程 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 英語(yǔ)歡樂啟蒙 | 語(yǔ)言能力積累 | 全新MSE備考課程 | 學(xué)習(xí)能力提升 |
| 主線課程 | FW1 FW2 FW3 KBS |
聽說讀寫能力 | 日常生活話題與考試相結(jié)合 | Life4 Life5 Life6 |
| 劍橋測(cè)評(píng) | YLE(Starters) YLE(Movers) | 對(duì)標(biāo)MSE考試 | MSE(FCE) MSE(CAE) | |
| CEFR | Pre-A1 | A1/A2 A2 A2+ A2/B1 | B1 B2 C1 | |
| 雅思 | <4.0 4-4.5 | 4.5-5 5.5-6.5 7.0-8.0 | ||
| 托福 | <31 31-34 | 35-45 46-93 94 -114 |
一、提升自身競(jìng)爭(zhēng)力
在現(xiàn)在這個(gè)人才輩出的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。其中考試就是較直觀的體現(xiàn)，有了更好的成績(jī)，才可以考入更好的學(xué)校，可以享受更多的資源。而英語(yǔ)就是考試中考試的一項(xiàng)，并且分?jǐn)?shù)不低。除此之外，掌握好英語(yǔ)也有利于以后的就業(yè)。有時(shí)候你距離一份高薪工作，就只差一個(gè)英語(yǔ)的距離。
二、能獲得更多知識(shí)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們將能夠正確地使用單詞和短語(yǔ)，清楚地理解句子的結(jié)構(gòu)，這樣，我們不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，還可以了解外國(guó)文化。當(dāng)然，我們應(yīng)該更加重視和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
三、能夠適應(yīng)國(guó)際形式
當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，英語(yǔ)作為一門國(guó)際語(yǔ)言，發(fā)揮著不可或缺的作用。若是以后想出國(guó)留學(xué)或者工作、旅游，那么必須學(xué)好英語(yǔ)，這樣我們才能很快適應(yīng)國(guó)外的生活，并且在第一次出國(guó)時(shí)不會(huì)對(duì)新的環(huán)境和語(yǔ)言感到陌生。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)講究合理的輸入和輸出，我們都知道英語(yǔ)需要語(yǔ)感，而提高語(yǔ)感較好的辦法是與英語(yǔ)口語(yǔ)口音純正的專業(yè)老師學(xué)習(xí)，這樣才能增加一定的肌肉記憶，在未來的英語(yǔ)口語(yǔ)交流中，增強(qiáng)反應(yīng)能力。
開封教孩子學(xué)英語(yǔ)哪個(gè)培訓(xùn)班好?開封新航道少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在整個(gè)教學(xué)過程中，老師通過新航道獨(dú)有的多元化課堂教學(xué)方式進(jìn)行全英文教學(xué)，全面調(diào)動(dòng)孩子的視覺、聽覺和動(dòng)覺感官功能，讓孩子能夠在母語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
如何教孩子讀英語(yǔ)
一、監(jiān)督孩子完成英語(yǔ)作業(yè)
學(xué)英語(yǔ)不能光說不練，否則應(yīng)付不了學(xué)校的英語(yǔ)考試。孩子聽完老師的知識(shí)后，家長(zhǎng)要督促他們完成相關(guān)的英語(yǔ)習(xí)題，學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。
二、督促孩子多讀書
學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要的一點(diǎn)是閱讀和記憶。當(dāng)孩子不愿意看書時(shí)，家長(zhǎng)要陪著孩子看書。即使家長(zhǎng)不識(shí)字，也要陪伴孩子，一邊播放相關(guān)錄音或磁帶，一邊與他一起閱讀。
當(dāng)然，家長(zhǎng)可以利用互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上播放相關(guān)的英語(yǔ)聽力，比傳統(tǒng)的英語(yǔ)磁帶更方便。
三、提醒孩子及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，除了閱讀和記憶，重要的是復(fù)習(xí)。要讓孩子每天背誦相關(guān)內(nèi)容，要讓孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)，時(shí)間不要太長(zhǎng)，20分鐘左右就足夠了，當(dāng)孩子養(yǎng)成了讀英語(yǔ)、復(fù)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣，就不用擔(dān)心英語(yǔ)成績(jī)不好了。
四、鼓勵(lì)孩子不懂就問
老師喜歡主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的孩子。當(dāng)孩子有不懂的地方時(shí)，要直接問老師。這樣的效果更好。孩子們面對(duì)老師的時(shí)候記憶知識(shí)會(huì)更深，所以鼓勵(lì)孩子不懂就問，不要怕問。不怕不懂，就怕裝懂。不要讓問題過夜，及時(shí)請(qǐng)教老師。
當(dāng)孩子成績(jī)有進(jìn)步的時(shí)候，也應(yīng)該表?yè)P(yáng)他，讓他充滿成就感，就像贏了一場(chǎng)比賽，得到了獎(jiǎng)勵(lì)一樣，讓他有信心去面對(duì)新的困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)然，我們也不應(yīng)該過分贊揚(yáng)他。要提醒他不要驕傲，適當(dāng)指出他存在的問題，讓他認(rèn)識(shí)自己，實(shí)事求是。
開封新航道少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校采用互動(dòng)式教學(xué)法，專為孩子設(shè)計(jì)的互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)置輔以互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)，互動(dòng)游戲始終貫穿在課堂教學(xué)中，在游戲的輕松氛圍里，孩子可以自然融入語(yǔ)境!
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