無錫青少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好

無錫青少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好?你們知道嗎?一起來看看下面這篇文章吧：

青少兒英語機構(gòu)

關(guān)于怎么挑選這個問題就說到這。其實每個家庭的消費觀不太一樣，我不建議都一致往較貴的方向去，貴并不代表較好，因為可能不適合你的孩子。

美聯(lián)英語是國內(nèi)倡導(dǎo)“體驗式英語教育”的高端英語教育機構(gòu)，我們通過激發(fā)興趣，設(shè)立目標(biāo)，科技運用，方法體驗，來提升英語學(xué)習(xí)的實用性，具體業(yè)務(wù)主要有成人英語素質(zhì)教育、青少年英語應(yīng)用教育、英語在線學(xué)習(xí)和企業(yè)團體英語培訓(xùn)等。經(jīng)過多年的努力，美聯(lián)英語現(xiàn)已發(fā)展成為集研發(fā)和教學(xué)為一體的全國性的大型教育集團。

為了滿足中國學(xué)員輕松學(xué)好英語的需求，美聯(lián)英語每年投入巨資用于教學(xué)研發(fā)，近百名中高級開發(fā)人員組成的國際語言教學(xué)研發(fā)團隊，是目前中國語言培訓(xùn)行業(yè)具有強大研發(fā)團隊的英語培訓(xùn)機構(gòu)。經(jīng)過數(shù)年課程研發(fā)和教學(xué)實踐，美聯(lián)英語于2010年成功推出“4D英語動力系統(tǒng)”，從興趣，目標(biāo)，科技，方法等方面全方位解決了中國人學(xué)不好英語的行業(yè)難題。

美聯(lián)英語突破傳統(tǒng)，通過小班面授輔導(dǎo)和公開課相結(jié)合模式，從此拒絕“啞巴英語”，讓您有更多機會開口說!并有機會和外籍英語培訓(xùn)師喝著咖啡聊著天，使您的英語學(xué)習(xí)輕松有趣無負(fù)擔(dān)，同時聽說讀寫也可得到一個提升。

少兒英語學(xué)習(xí)什么時候開始比較好？

首先要知道，語言的學(xué)習(xí)是有敏感期的。孩子在2周歲前，詞匯增長十分緩慢，但在2歲后，孩子的詞匯開始爆炸性發(fā)展，5周歲左右的孩子在聽到別人使用的詞匯并自己掌握之前，大多數(shù)情況下只需要接觸很少的幾次，有時候甚至一次。到6歲時，一般的孩子已經(jīng)掌握了14000個單詞。這表明兒童在學(xué)習(xí)語言上有非比尋常的天賦。這種天賦從2歲開始，直到到兒童后期，這種速度開始減慢，當(dāng)?shù)搅饲嗌倌旰统赡陼r，這種語言能力就基本消失了。下面就說說原因：

1、孩子大腦有多種語言的預(yù)留學(xué)習(xí)空間

大腦皮層是人類學(xué)習(xí)中較關(guān)鍵的部位，成人大腦大部分已經(jīng)被很好地開發(fā)，而孩子不僅擁有巨大的腦容量，皮層上還有一些“未經(jīng)開墾的土地”。如果你能及時播下多種語言的種子，他就會積極調(diào)節(jié)來適應(yīng)語言種子的發(fā)芽成長。然而，土壤也有較佳使用年限——6歲之前較適合語言種子萌發(fā)。

2、孩子的聽覺、視覺特別適合“發(fā)現(xiàn)”語言

孩子學(xué)習(xí)語言“自有一套”：首先她喜歡通過仔細(xì)觀察嘴型變化和你眼睛注視的物品，判斷分析聽到的語音和看到的物品之間的聯(lián)系。當(dāng)兩種語言同時出現(xiàn)的時候，她可以依靠細(xì)微的語音差別分辨并發(fā)現(xiàn)它們的獨立性。

3、孩子還具備高超的語言環(huán)境分辨力

孩子分辨語言的能力堪稱神奇，出生剛兩天的孩子就可以通過不同語言的節(jié)奏和韻律辨認(rèn)出母語以外的其他語言了。在學(xué)習(xí)雙語的過程中，當(dāng)環(huán)境中出現(xiàn)任意一種語言，他都可以找出語音中的差異和規(guī)律匹配對應(yīng)語言，并且隨意切換。