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長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)啟德雅思英語(yǔ)培訓(xùn)
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長(zhǎng)沙雅思培訓(xùn)哪家好一些

發(fā)布時(shí)間:2023-05-08 09:28:56來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

雅思是國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng),是的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一,由英國(guó)文化協(xié)會(huì)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)和澳大利亞教育國(guó)際開發(fā)署(IDP)共同管理。雅思考試試題研發(fā)與設(shè)計(jì)以大量研究為基礎(chǔ),擁有國(guó)際化的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選、培訓(xùn)的考官,嚴(yán)密的安保措施、統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)完整的監(jiān)控體系,確??荚嚇?biāo)準(zhǔn)的科學(xué)和公正。
考雅思有什么好處
出國(guó)留學(xué)
雅思不折不扣地走進(jìn)了我們的生活,成為了國(guó)際認(rèn)可度較高的英語(yǔ)考試。
職業(yè)發(fā)展
隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,國(guó)際上的合作交流越來(lái)越密切,外企是很多年輕人的目標(biāo)。
提高學(xué)識(shí)
英語(yǔ)的發(fā)展和應(yīng)用廣泛,提升自己水平,讓自己多門技術(shù),技多不壓身。
服務(wù)體系
全程規(guī)劃
讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
 
督促反饋
爭(zhēng)取每日完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
 
心理疏導(dǎo)
勞逸結(jié)合,有積極心態(tài)。
 
考期規(guī)劃
爭(zhēng)取申請(qǐng)前達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
 
實(shí)時(shí)反饋
跟學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通進(jìn)度。
 
 
 
 
課程特色
  • 法語(yǔ)入門班

    以科目為立足點(diǎn)

    以考點(diǎn)為突破點(diǎn)

    以雅思為出發(fā)點(diǎn)

    以學(xué)術(shù)能力為落腳點(diǎn)

  • 法語(yǔ)興趣班

    培養(yǎng)審題及答題方法

    解析官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

    提升基本閱讀能力

    國(guó)內(nèi)外專業(yè)資料提供

  • 日常法語(yǔ)班

    制定合理課程規(guī)劃

    一對(duì)一學(xué)習(xí)顧問(wèn)監(jiān)管

    全程跟蹤學(xué)生上課進(jìn)程

    緊跟雅思考試熱點(diǎn)

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
增值服務(wù)
  • 報(bào)考指導(dǎo)
    向?qū)W員提供報(bào)名考試的相關(guān)指導(dǎo)。
  • 作業(yè)檢查
    督促并檢查課后作業(yè),向任課老師總結(jié)反饋。
  • 單詞輔導(dǎo)
    一至兩周1次單詞默寫,緊抓學(xué)員詞匯量積累。
  • 學(xué)法輔導(dǎo)
    一至兩周1次學(xué)習(xí)輔導(dǎo),課后留堂提供額外作業(yè)習(xí)題。
  • 家長(zhǎng)回訪
    一至兩周1次家長(zhǎng)反饋,及時(shí)溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度。
  • 模擬考試
    對(duì)應(yīng)一次階段??技?H1V1單獨(dú)老師點(diǎn)評(píng)。

長(zhǎng)沙雅思培訓(xùn)哪家好一些?一般來(lái)說(shuō)介詞的正確使用對(duì)外語(yǔ)學(xué)生來(lái)講挺難掌握。在英語(yǔ)里,某人對(duì)另外一個(gè)人好是:“to be good to someone”。但某一個(gè)東西對(duì)其他東西好,比如對(duì)人的健康好,則是“to be good for something” (e.g. one’s health)。

長(zhǎng)沙雅思培訓(xùn)哪家好一些

啟德考培開設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMATGRE、AE等出國(guó)語(yǔ)言考試課程,采用線上線下混合式教學(xué)方式,配合總斥資1500萬(wàn)美元研發(fā)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM,為考生提供用更少時(shí)間,提高更多分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)課程。

例子:我真對(duì)我朋友好,每次一起吃飯我都讓給他們買單的榮幸。

I’m really good to my friends, whenever we eat together I always give them the honor of paying the bill.

你不知道每天吃三次巧克力冰淇淋對(duì)身體不好嗎?

是嗎?那從明天開始我把早飯換到巧克力蛋糕!

Don’t you know that eating chocolate ice-cream three times a day is bad for your health?

Really? Ok, starting tomorrow I’ll change to chocolate cake for breakfast.

中文好像不怎么分別【污染】與【天氣】那兩件事。那導(dǎo)致很多雅思考生在寫關(guān)于污染的作文時(shí),錯(cuò)用weather(天氣)那個(gè)單詞。英語(yǔ)的weather是自然現(xiàn)象,只是自然現(xiàn)象,所以weather和pollution (污染)是兩回事。長(zhǎng)期來(lái)看,嚴(yán)重的pollution當(dāng)然可以影響世界的weather。可是當(dāng)被問(wèn)到某一個(gè)地方的weather怎么樣時(shí),英語(yǔ)母語(yǔ)人不會(huì)考慮到pollution。他會(huì)談到那邊的溫度,雨量,那邊下不下雪等。

例子:墨西哥城的天氣怎么樣?

我不太喜歡,夏天太熱并且空氣污染很嚴(yán)重。

How’s the weather in Mexico City?

I don’t really like it, it’s too hot in summer. Another thing I don’t like is the air pollution there.

跟以上話題有關(guān)的一個(gè)更常見(jiàn)的錯(cuò)誤是:把用于表達(dá)霧霾的意思的單詞用錯(cuò)了。

很多人都用“haze”,“mist”,“fog”那三個(gè)單詞中的某一個(gè),但它們也只是自然現(xiàn)象,相當(dāng)于漢語(yǔ)的“霧氣”。

非自然的,由于污染產(chǎn)生的霧霾是:“smog”或“air pollution”。

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