武漢啟德雅思培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量如何？

武漢啟德雅思培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量如何?雅思口語(yǔ)的語(yǔ)法要求不算太苛刻。如考生在考試時(shí)基本不出現(xiàn)時(shí)態(tài)和人稱誤用，在流利度和連貫度還可以的情況下，該考生差不多就有6分左右。因?yàn)?分-5.5分的考生，在語(yǔ)法這一塊會(huì)相對(duì)較為薄弱。在考試時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)he/she混用，時(shí)態(tài)誤用等情況，從而給考官留下了較差的印象。

武漢啟德雅思培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量如何?

啟德考培是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育(EIC Education)旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國(guó)有14家分校，30個(gè)旗艦校區(qū)，在美國(guó)紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國(guó)上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百?gòu)?qiáng)好的學(xué)校的精英組成。

因?yàn)橐粋€(gè)考生如果口語(yǔ)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，就不太會(huì)在表達(dá)上時(shí)不時(shí)出現(xiàn)那么多的語(yǔ)法問(wèn)題。對(duì)于講口語(yǔ)時(shí)會(huì)經(jīng)?；煊胔e/she的同學(xué)，建議大家所有只要在口語(yǔ)設(shè)計(jì)到人的都使用單一性別。而時(shí)態(tài)就以一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)為重點(diǎn)突破對(duì)象。此外，筆者還覺(jué)得大家在句子結(jié)構(gòu)的表達(dá)上也需要更加多樣些?？谡Z(yǔ)中較為常見(jiàn)的句式便是主謂賓，較常見(jiàn)的從句便是定語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。當(dāng)然也不排除使用一些非謂語(yǔ)的表達(dá)?？谡Z(yǔ)在這一塊沒(méi)有像寫(xiě)作那樣有嚴(yán)格的要求，如考生可以注意下簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤并且豐富下句式結(jié)構(gòu)表達(dá)，分?jǐn)?shù)一般不會(huì)特別低。

該評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是考官在考試中較看重的點(diǎn)，同時(shí)也是在練習(xí)了一定的素材后較容易有效提高的點(diǎn)。流利度建議考生可以掐時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。特別是第二部分，充分準(zhǔn)備好素材之后，我們可以要求自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把話題描述完整。一遍比一遍短，考生在練習(xí)時(shí)為了能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成話題的描述，勢(shì)必會(huì)強(qiáng)迫自己加快語(yǔ)速。不然，則無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成話題的描述。這樣長(zhǎng)此以往下來(lái)，口語(yǔ)流利度不提高都難。而對(duì)于連貫度，考生則可以使用一些連接詞。這些連接詞可以和寫(xiě)作中的連接詞進(jìn)行并用。大家在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)勢(shì)必要加入一些表示遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，因果，讓步等邏輯關(guān)系的連接詞，以增加內(nèi)容之間的前后自然銜接。