GRE考試分?jǐn)?shù)核算方式是什么？

在很多同學(xué)看來(lái)，GRE語(yǔ)文和數(shù)學(xué)部分的算分似乎是沒什么好多說(shuō)的，分?jǐn)?shù)區(qū)間是130分-170分，題目都是40道，那不就正好是1道題1分嗎?事實(shí)并非如此，section-level adaptive機(jī)制也會(huì)在其中發(fā)揮一定作用。下面就由小編來(lái)為考生做具體解讀。

純理論的東西考生可能不太能理解，下面小編就給出一組數(shù)據(jù)實(shí)例為大家講解：

考生1：SECTION1錯(cuò)題5 SECTION2錯(cuò)題9 得分160

考生2：SECTION1錯(cuò)題7 SECTION2錯(cuò)題9 得分158

以上分別是兩位GRE學(xué)員的語(yǔ)文部分表現(xiàn)和得分，可以看到兩位考生的錯(cuò)題數(shù)量和得分都并不符合1題1分的標(biāo)準(zhǔn)，第一位同學(xué)總共錯(cuò)題14道，最后卻得到了160分。第二位同學(xué)總共錯(cuò)題16道，顯然也并不是按照1題1分來(lái)計(jì)算的。這就說(shuō)明了GRE考試中語(yǔ)文和數(shù)學(xué)部分的成績(jī)并不是完全按照錯(cuò)題數(shù)量來(lái)計(jì)算的，其中特別是第二部分應(yīng)該是按照某種系數(shù)結(jié)合錯(cuò)題數(shù)量才會(huì)得出最后的成績(jī)，也就是上面英文部分第三段內(nèi)容所說(shuō)的equating。

再來(lái)看一組數(shù)據(jù)：

考生1：SECTION1錯(cuò)題7 SECTION2錯(cuò)題9 得分158

考生2：SECTION1錯(cuò)題7 SECTION2錯(cuò)題5 得分158

這組數(shù)據(jù)中，兩位考生在SECTION1的錯(cuò)題數(shù)量是相同的，而在SECION2中則有4題的差距，但是最后得分卻同為158,分，這又是什么道理呢?在小編看來(lái)，這就是SECTION2考生是否進(jìn)入了高分區(qū)帶來(lái)的分?jǐn)?shù)差異。具體來(lái)說(shuō)，在SECTION1中雖然兩位同學(xué)錯(cuò)題數(shù)一致，但在具體做錯(cuò)哪些題目上則可能有較大區(qū)別，比如第一位同學(xué)雖然出錯(cuò)，但卻沒有出現(xiàn)連續(xù)做錯(cuò)題目的情況，而且也做出了不少難題，所以綜合表現(xiàn)更好一些，然后SECTION2就進(jìn)入了高分區(qū)，雖然SECTION2中出錯(cuò)數(shù)量級(jí)較多，但因?yàn)楸旧硎歉叻謪^(qū)所以得分系數(shù)更高，即使對(duì)的題目更少一些但最后還是得到了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。第二位考生則很有可能在SECTION1中出現(xiàn)連續(xù)錯(cuò)題同時(shí)難題也都沒做對(duì)，所以沒能進(jìn)入高分區(qū)，哪怕第二部分表現(xiàn)更好答對(duì)題目數(shù)量更多，最終也只是獲得了和第一位考生相同的得分。

了解GRE語(yǔ)文數(shù)學(xué)算分對(duì)考生有何幫助?

那么，了解了這個(gè)算分方式對(duì)考生有什么幫助呢?小編認(rèn)為，大家其實(shí)可以根據(jù)這種計(jì)算方式來(lái)適當(dāng)調(diào)整一下自己的答題策略。

1. SECTION1適當(dāng)挑戰(zhàn)難題

既然SECION2會(huì)根據(jù)SECTION1的表現(xiàn)來(lái)調(diào)整難度，那么考生在SECTION1中就需要盡量發(fā)揮出實(shí)力，不僅要保證簡(jiǎn)單題目的正確率，也需要適當(dāng)挑戰(zhàn)并做對(duì)幾道難題才行。因?yàn)檫@會(huì)關(guān)系到大家是否能在SECION2中進(jìn)入難題庫(kù)。另外考生也需要避免連續(xù)出錯(cuò)情況的出現(xiàn)，以避免降低評(píng)價(jià)影響SECTION2分?jǐn)?shù)區(qū)間的情況。

2. SECTION2以做對(duì)更多題為目標(biāo)

而在第二個(gè)SECTION中，大家就需要以做對(duì)更多題目為目標(biāo)了，這個(gè)時(shí)候面對(duì)難題考生可以考慮跳過(guò)留到最后再做或者猜題等方式，盡可能保證其它簡(jiǎn)單和中等難度題目的答題數(shù)和正確率，這樣才能保證更理想的得分。

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