沈陽哪里有OSSD培訓(xùn)班

SSD學(xué)生只需要出具6門12年級大學(xué)準(zhǔn)備課程平時成績即可申請。赴美留學(xué)競爭激烈，加拿大OSSD在北美地位極高，排名前三，擁有OSSD學(xué)歷，比用學(xué)生身份申請優(yōu)勢明顯。那么，沈陽哪里有OSSD培訓(xùn)班?

為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗和成績?yōu)榧喝?，憑借小班授課、一對一學(xué)習(xí)方案設(shè)計等先進的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

OSSD大學(xué)認可度

美國大學(xué)申請優(yōu)勢:

美國大學(xué)皆接受OSSD成績并且比普通*學(xué)生更具競爭力，同時可以獲得更高GPA轉(zhuǎn)化，部分美國學(xué)校接受12年級OSSD直接申請，比如波士頓大學(xué)，密歇根安娜堡大學(xué)等

對于部分美國大學(xué)，免SAT，以O(shè)SSD平時成績即可直接申請，加拿大OSSD與美國*教育體制一脈相承，需要SAT成績的OSSD學(xué)生，一般只需2月集中輔導(dǎo)便可獲得非常理想的成績。

加拿大大學(xué)申請優(yōu)勢：

加拿大安大略省匯集了80%加拿大的大學(xué)，錄取政策傾斜本地學(xué)生。OSSD學(xué)生相當(dāng)于國內(nèi)*以北京戶口報考清華北大。

學(xué)生以安大略省本地*生身份填寫101表格申請大學(xué)，而非國際學(xué)生所填105表格。享受更多的錄取名額，高達幾十倍的錄取比例，避免與國際學(xué)生之間在狹窄通道的激烈競爭。

以加拿大**綜合性大學(xué)——多倫多大學(xué)(The University of Toronto)為例：**學(xué)生錄取*要求：*畢業(yè)證書;*會考成績;高考成績。而安大略省*學(xué)生錄取*要求：安省*畢業(yè)證書OSSD;6門大學(xué)預(yù)備課平均成績，包括12年級英語課ENG4U (部分專業(yè)要求微積分課程MCV4U)即可。

英國、澳洲大學(xué)申請優(yōu)勢：

申請英國/澳大利亞*，免預(yù)科，免A-Level。*學(xué)生申請英國大學(xué)需先讀一年預(yù)科或參加A-Level考試，以O(shè)SSD成績直接申請英國或澳大利亞大學(xué)，免預(yù)科，免A-level，加拿大與英國和澳大利亞同屬英聯(lián)邦國家，OSSD學(xué)生在英國和澳大利亞非常受歡迎，而且加拿大本土學(xué)生又很少申請，因而錄取比例非常高。

OSSD學(xué)生更容易達到英國大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)要求，牛津大學(xué)85分以上可獲得面試資格，劍橋大學(xué)90分以上可獲得面試資格，其余重點大學(xué)，75分-85分即可被錄取，澳洲大學(xué)對于OSSD學(xué)生的*分?jǐn)?shù)要求較低，悉尼大學(xué)87分，墨爾本大學(xué)83分即可被錄取。

申請亞洲*申請優(yōu)勢：

就讀*和新加坡大學(xué)無需雅思成績，直接用OSSD12年級英語成績替代雅思成績，直錄這些**。

OSSD課程教學(xué)理念

先進*課程能力*

OSSD課程是全**的中學(xué)文憑課程體系之一。

安省教育部對OSSD課程體系從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校教師資格、到評分標(biāo)準(zhǔn)有嚴(yán)格的控制和監(jiān)管，課程全面致力于*學(xué)生在英語教學(xué)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力，思考能力和創(chuàng)造性能力。學(xué)分系統(tǒng)靈活，選課個性化。

OSSD 11/12年級設(shè)置為大學(xué)準(zhǔn)備課程，是進入相應(yīng)*大學(xué)的必修課程，課程設(shè)置與大學(xué)課程緊密銜接。就讀OSSD課程，相當(dāng)于在國內(nèi)度過適應(yīng)期，為未來留學(xué)打下堅實基礎(chǔ)，從本質(zhì)上解決學(xué)生海外留學(xué)不適應(yīng)難題。

過程性評價差異化教育

OSSD體系著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，完全不同于應(yīng)試教育模式。OSSD課堂注重發(fā)展學(xué)生的做調(diào)查研究、邏輯思維、分析判斷、報告寫作、課堂討論辯論和演講能力。重平時積累，過程性評價，素質(zhì)教育選。評價內(nèi)容包括：對學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識和理解;計劃、尋求、分析、解決問題的能力;口頭、視覺、書面的溝通能力;對所學(xué)知識的應(yīng)用能力和技巧。