常州美聯(lián)高中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何？

英語被西方國家公認(rèn)是較簡單的語言，但中國學(xué)生卻一直把它當(dāng)成一道難題，很大程度上是因為中文和英語的語言習(xí)慣差異太大了。很多老師和學(xué)長學(xué)姐根據(jù)經(jīng)驗去建議大家讀原著，除了鍛煉閱讀耐力、擴(kuò)大詞匯量、學(xué)習(xí)固定搭配之外，某種意義上也是培養(yǎng)語言習(xí)慣。特別是高中英語，很重要。

想要提高英語，小編推薦常州美聯(lián)高中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

美聯(lián)英語是一家以體驗式英語培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù)的教育集團(tuán)，具體業(yè)務(wù)主要有成人英語素質(zhì)教育、青少年英語應(yīng)用教育、英語在線學(xué)習(xí)和企業(yè)團(tuán)體英語培訓(xùn)等。美聯(lián)英語在全國擁有100多家教學(xué)中心，分別位于深圳，廣州，佛山，中山，東莞，廈門，成都，重慶，武漢，蘇州，北京，西安，南京，無錫，沈陽，寧波，南昌和江門，員工3000多人。其中，數(shù)百位外籍教師和中籍教師組成的強(qiáng)大師資陣容，教學(xué)經(jīng)驗豐富，每年在全國各地培訓(xùn)數(shù)萬名學(xué)員。

下面列舉幾個我覺得很典型的英語語言習(xí)慣：

1. 抽象化

中文表達(dá)主要是人本位，比如“我姐漲了工資之后生活質(zhì)量更高了”，主語是人，主語不是人或物，而是一個抽象名詞;如果我們把這句話按照中文習(xí)慣翻成英語，非常生硬，非常別扭，而且涉及一個頻繁變換主語的問題，讓語言表達(dá)變得很凝澀(這一點也會在第三部分提到)。

2. 插入語

插入語是一個嚴(yán)重不符合中文語言習(xí)慣、但英語里經(jīng)常出現(xiàn)的表達(dá)方式，無論是新聞、期刊還是小說、日常用語，都會或多或少用到插入語——這會讓表達(dá)更加靈活。

3. 語態(tài)

很多時候，英語表達(dá)的語態(tài)和我們的常規(guī)理解是相反的，并不是因為it作(從句的)主語就使用被動語態(tài);雖然中文沒有直觀體現(xiàn)出頭發(fā)是被剪的，但have sth. done其實是一種被動語式。

4. 倒裝

中文也有倒裝，但我們的習(xí)慣是把想強(qiáng)調(diào)的部分簡單粗暴地扔到句末而英語的倒裝(無論部分還是完全)特征是顛倒主謂。

寫作的時候出現(xiàn)恰到好處的倒裝句也是一大項，從文本上來說，仍然是豐富表達(dá)，活化結(jié)構(gòu);從應(yīng)試上來說，也是在展現(xiàn)自己的語言能力。

5. 從句

從一個非專業(yè)的語言學(xué)習(xí)者角度來看，從句是我眼中英語和漢語、乃至印歐語系和漢藏語系較顯著的差異了——英語里從句占據(jù)重要位置，而我們的語言甚至沒有從句。