有考網(wǎng)-
01
銜接課
中高考考點精講，切合課本知識點；提前預習下一年學習重點，為做準備；中高考填報志愿指導，挑選好學校。
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02
英語同步課
同步CEFR歐盟通用語言教學評估體系研發(fā)線下線上配套教材， 并由專業(yè)教師為孩子打造浸入式的英語學習體驗。
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03
便捷高頻的線下學線上練
核心考點串講，考試分數(shù)進步；重難點題型突破，強化考試應用；每月全真?？?，掌握考試技巧。
發(fā)布時間:2021-05-19 11:22:22來源：有考培訓網(wǎng)綜合
高考是選拔性考試，而中考是水平性考試，在難度和重要性上兩者不可同日而語。高中英語學習有一定的廣度、深度和難度，同學們要注意平時積累，否則一定會學得很難，很吃力。高中的考試不能靠臨時抱佛腳，要完成好每天的功課，注意平時的積累，甚至做好迎接失敗的心理準備，不斷總結(jié)，吸取教訓，一點點地彌補不足，通過自身的不懈努力，一定會取得更大的進步。
美聯(lián)初高中英語課程
中高考考點精講，切合課本知識點；提前預習下一年學習重點，為做準備；中高考填報志愿指導，挑選好學校。
同步CEFR歐盟通用語言教學評估體系研發(fā)線下線上配套教材， 并由專業(yè)教師為孩子打造浸入式的英語學習體驗。
核心考點串講，考試分數(shù)進步；重難點題型突破，強化考試應用；每月全真?？?，掌握考試技巧。
美聯(lián)APP
純正語音課
地道表達課
自信演講課
自信演講課
資源平臺
GFU輔導課
OE線上課
強調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語言材料 ，廣泛利用電化教學設(shè)備組織聽說操練，把聽覺形象和視覺形象結(jié)合起來。
圍繞特定的交際和語言項目，設(shè)計出具體的、可操作的任務(wù)，學生通過各種語言活動形式來完成任務(wù)，以達到學習和掌握語言的目的。
主要培養(yǎng)學生使用英語進行交際的能力，交際法重視采用真實、地道的語言材料，主張句型加情景來學習語言。
模擬真實情景，激發(fā)學生表達欲望，讓學生擁有具體而豐富的語言體驗，對語言運用進行仔細觀察，較終達到會用英語的目的。
第一部分第二部分第三部分第四部分攜手美國國家地理學習，合作研發(fā)Explore教材。
海外知名學府直聘外教，TEFL/TESOL/CELTA認證。
大數(shù)據(jù)個性化學習資源平臺，學習軌跡和效果可視化。
360度六對一貼心服務(wù)，就像老朋友一樣懂你。
評估語言/能力/思維，對學習效果一目了然。
美聯(lián)咖啡吧/電影院/閱讀區(qū)，純英文環(huán)境感受歐美文化。
堅持師資隊伍,強化管理團隊,提高水平,為更好的服務(wù)保駕護航,一切為了學員
美聯(lián)國際教育集團，創(chuàng)立于2006年。整合美國國家地理學習等海內(nèi)外教學資源，提供各階段英語學習教育服務(wù)。旗下產(chǎn)線品牌包括: 美聯(lián)英語、美聯(lián)青少英語、美聯(lián)出國考試、美聯(lián)留學、在線英語學習平臺立刻說、3-16歲青少英語線下學習平臺ABC外語學校、英語實踐平臺美聯(lián)封閉營以及美聯(lián)課堂等，囊括線上教育與線下教育。
長沙雨花高考英語培訓班哪家口碑好?小編推薦長沙雨花保利美聯(lián)英語培訓。美聯(lián)國際教育集團，整合美國國家地理學習等海內(nèi)外教學資源，先后成立了從事海外考試教學研究的學術(shù)機構(gòu)美聯(lián)海外考試研究中心，為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供資訊。
美聯(lián)旗下品牌包括: 美聯(lián)英語、美聯(lián)青少英語、美聯(lián)出國考試、美聯(lián)留學、在線英語學習平臺立刻說、3-16歲青少英語線下學習平臺ABC外語學校、英語實踐平臺美聯(lián)封閉營以及美聯(lián)課堂等，囊括線上教育與線下教育。
高考英語三輪復習
在總復習時，要突出一個“總”字，面對上千個單詞，成百的短語和詞組，幾十種句型。通過復習，要使學生對初中三年的英語學習有個總體的。
第一輪復習：
在這一階段的復習過程中，尤其是對往常學習比較差或者學困生來說，是特別重要的，對這一群體起到了彌補作用，能把以前沒有學習好，掌握好的知識點重新再現(xiàn)，這對加強整體的平均分和及格率起到了至關(guān)重要的作用。同時充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學生自主復習為主，注重學習歸納，教師總結(jié)指導。采用課內(nèi)外結(jié)合，講解提問結(jié)合，輔以聽，說，讀，寫實踐活動，使所學知識系統(tǒng)化，模糊知識清晰化，為解決專項復習打下基礎(chǔ)。
第二輪復習：
要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學生復習為主，注重學生的歸納，教師總結(jié)指導。對學生掌握的內(nèi)容，少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講，力求層次迭起，吸引學生的注意力使其一直保持復習的積極性。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復習的語法內(nèi)容，按照高考題型精選練習題，使學生每天復習的知識都能夠加以檢測，鞏固和加強。
第三輪復習：
精選一些模擬試題對學生進行重復測試。這一階段要通過對學生進行限時測試，使學生把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應高考的要求。同時對近幾年的高考試題加以認真的研究，教學生答題技巧，并對學生進行心理健康教育，幫助學生減輕壓力，穩(wěn)定情緒，能自如的應對高考，取得理想的成績。
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