南昌哪里有教學好的AP課程培訓機構(gòu)

哪里有教學好的AP課程培訓機構(gòu)？AP課程有22個專業(yè)37門課程，每門考試分兩部分：第一部分為多項選擇題，第二部分為自由答卷。根據(jù)考試科目的不同，每門課程的考試內(nèi)容會有所差別，考生可以根據(jù)自己的實際需要選報考試科目。

通過考試的ap國際課程可以轉(zhuǎn)換為大學學分，減少大學課程，幫助學生縮短大學學時、跳級，更可節(jié)省高昂學費。如果學生取得了符合大學要求的AP成績，獲得學分減免，就可以在選課方面贏得更多的自由度，甚至選擇多一個主修或副修方向。更重要的是，據(jù)統(tǒng)計，擁有優(yōu)異AP考試成績的高中生在未來的大學學習有更佳表現(xiàn)和發(fā)展，各大學已將AP成績看作衡量學生學習和研究能力以及應(yīng)付高難度大學課程能力的重要指標。

ap考試成績作為美系高中教育中的重要部分，已經(jīng)被諸多大學認可，尤其是美國大學成績能轉(zhuǎn)學分。ap國際課程并非是一個高中文憑，而是學生在高中課程的基礎(chǔ)上提前學習的大學學分課程，AP考試偏向于應(yīng)試型。

因此報考AP科目的學生，除了獲得AP成績之外，還需要獲得相應(yīng)的高中學校文憑與平時的學術(shù)成績單才能申請大學。在美國之外的申請認可度各有不同。如果學生想要申請美國的藤校，或者美國前30的理想學校那就一定要在5月參加考試，選擇ap國際課程越多，GPA的上限就會越高。AP是美高體系難度較高的課程，學生在高中階段所選的ap國際課程越多，越能體現(xiàn)學生挑戰(zhàn)自己的學習能力。

總的來說，中學階段的學習更注重興趣的培養(yǎng)和獲取知識能力的形成，老師會給予學生充分的指導;而大學階段的學習則需要學生具備獨立研究、推斷、撰寫論文和解決問題等能力。ap國際課程在這些方面為學生提供了良好的階梯。由于ap國際課程包含大量的課堂討論、小組合作、提出及解決問題等內(nèi)容，并著重培養(yǎng)學生的學術(shù)寫作能力，經(jīng)過ap國際課程的鍛煉，學生的學術(shù)能力得到提高，可以更快地適應(yīng)大學學習。

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