寧波哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)能教AP課程？

寧波哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)能教AP課程？上美高的孩子估計(jì)整個(gè)高中都在念叨AP，11年級(jí)的孩子更狠，有的自虐一年7門AP課。為什么卯足了勁非要上那么多AP課?都是物理，普通物理和AP物理，為啥一門心思就選AP?

寧波哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)能教AP課程？

環(huán)球教育創(chuàng)于1997年，多年來(lái)秉承“環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式”，發(fā)展成為具有多語(yǔ)種、留學(xué)文書寫作中心、職業(yè)網(wǎng)校、英語(yǔ)網(wǎng)校、政府及企業(yè)團(tuán)培、英美公派獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、大學(xué)國(guó)際課程委培、英語(yǔ)教材開發(fā)等項(xiàng)的綜合性學(xué)校及大型網(wǎng)校。20多年來(lái)，秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

從學(xué)習(xí)的角度，當(dāng)然要上AP課，畢竟高中學(xué)點(diǎn)真東西以后不吃虧。但是只從升學(xué)的角度看，是不是只要成績(jī)拿A，課程難易就無(wú)所謂呢?

如何從GPA看出選課難度?GPA有倆，一個(gè)是weighted，一個(gè)是unweighted。unweighted GPA不論課程難度都是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：A=4.0， B=3.0， C=2.0， D=1.0。而weighted GP考慮到課程難度，對(duì)于有難度的AP/榮譽(yù)課，A=5.0， B=4.0， C=3.0， D=2.0。如果AP課多且成績(jī)好，weighted GPA有望突破4，將會(huì)在4.0和5.0之間徘徊。

如果你只盯著這unweighted GPA看，那么你只對(duì)了一半，我所知道的大學(xué)無(wú)一例外都很看重weighted GPA。加大的官網(wǎng)會(huì)發(fā)布每年加州各個(gè)高中的錄取情況，包括各個(gè)高中在加大每個(gè)分校的錄取GPA。

其中值得注意的是幾乎每所高中的adm GPA(錄取GPA)都在4.2左右。如果GPA超過4.0，說明此GPA是weighted GPA，而加大公布的信息說明它錄取看重的是weighted GPA。如果只盯著unweighted GPA而選較容易的普通課，恐怕連伯克利的錄取線都達(dá)不到。

大學(xué)應(yīng)該是兩個(gè)GPA都看，而weighted GPA一定是較不能或缺的那一個(gè)。如果你還在糾結(jié)是選AP課還是成績(jī)保A，只能說明這個(gè)成績(jī)水平夠不到伯克利這樣的學(xué)校。

不要因?yàn)閡nweighted GPA保A就放棄課程的難度，同樣也不要因?yàn)闇怉P課的數(shù)量而忽略了AP課的質(zhì)量：一堆簡(jiǎn)單的AP課不如幾門核心的AP課。比如一門AP微積分BC的比重就會(huì)超過AP統(tǒng)計(jì)，而AP美國(guó)歷史比AP心理學(xué)要有價(jià)值，總之一句，千萬(wàn)別把大學(xué)招生官當(dāng)傻子，簡(jiǎn)單的湊數(shù)和扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)人家看得出來(lái)。

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