AP課程簡介

AP課程簡介--美國高中AP課程有22個門類、37個學(xué)科，已在美國15000多所高中里普遍開設(shè)。它可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，避免了高中和大學(xué)初級階段課程的重復(fù)。

AP 考試的成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績。

目前，已有40多個國家的近3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)和該項考試為考生增添的大學(xué)學(xué)分，其中包括哈佛、劍橋帝國理工等世界名牌大學(xué)。

AP考試每年5月舉行，目前已經(jīng)在全球80個國家開設(shè)。

AP成績已成為美國大學(xué)重要錄取依據(jù)。根據(jù)美國大學(xué)顧問委員會在全美范圍內(nèi)所作的調(diào)查，由于美國大學(xué)已經(jīng)普遍把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)，因此AP考試成績已經(jīng)成為眾多大學(xué)錄取考慮因素中較為重要的依據(jù)之一。

考試通過的AP課程可以折抵大學(xué)學(xué)分，減免大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時、跳級，更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費。更重要的是，據(jù)統(tǒng)計，擁有優(yōu)異AP考試成績的高中生在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國各大學(xué)已將AP成績看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)。參加AP考試科目多、考分高的學(xué)生被美國好的學(xué)校另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎學(xué)金的主要條件之一。

AP課程的由來：

AP項目于1951年由福特基金會啟動。1955年，美國大學(xué)理事會接手管理，次年首次舉辦AP考試，當(dāng)時的考試課程只有11門。1958年，美國大學(xué)理事會投入大量人力、財力進(jìn)行師資培訓(xùn)，隨后的10年間在暑假大力培訓(xùn)師資。20世紀(jì)60～70年代，美國大學(xué)理事會致力于把這個昂貴的課程推廣到低收入家庭的學(xué)生中。隨后的二三十年時間里，AP課程不斷得到補(bǔ)充，直到形成現(xiàn)在的34門考試課程。AP在中國也經(jīng)歷了近10年的發(fā)展，現(xiàn)在AP課程在中國的國際高中和部分公立高中的國際班已經(jīng)相當(dāng)普及。

考試現(xiàn)狀：

根據(jù)美國大學(xué)理事會的年度報告，1995年全美國有493263位學(xué)生參加了767881人次的AP考試，1999年的考試人次迅速突破100萬，2003年的考試人數(shù)超過100萬，共有1017396位學(xué)生參加了1737231人次的考試。

近6年來，每年參加考試的平均人數(shù)遞增10%以上，考試的人次以每年平均遞增12%以上的速度增長。2003年5月全美參加AP考試的考生中的14.3%，即145600名學(xué)生，因為通過3門以上的AP考試，而獲得不同級別的榮譽(yù)稱號，獲頒證書。其中，33435人考了5門，平均3.5分以上，獲得AP杰出學(xué)者獎。

較不可思議的是，2003年5月，參加8門以上AP考試，平均成績達(dá)到4分以上的學(xué)生就有2157人!他們被授予AP國家學(xué)者獎這一較高榮譽(yù)。中學(xué)生一年選修并參加8門以上的AP考試，其學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過絕大多數(shù)大學(xué)的在校大學(xué)生。

美國大學(xué)理事會2002的年度報告，列出了美國前200所收到AP成績較多的大學(xué)，得州大學(xué)奧斯汀分校名列榜首，共有8603名考生向該大學(xué)提交了27488門考試成績，平均每人提交3.2門成績。排名在前的學(xué)校依次為加州大學(xué)洛杉磯分校(6605人/24569門)、加州大學(xué)伯克利分校(5538人/22920門)，佛羅里達(dá)大學(xué)(6541人/22145門)，加州大學(xué)圣地亞哥分校(4980人/18053門)，得州A&M大學(xué)(5420人/14579門)。

至于大學(xué)，每位學(xué)生所提交考試的門數(shù)更多。1150名學(xué)生向耶魯大學(xué)提交5691門成績，平均每人4.95門;其他學(xué)校依次是：斯沃斯莫爾學(xué)院4.738門/人、哥倫比亞大學(xué)4.692門/人、達(dá)特茅斯學(xué)院4.688門/人、威廉姆斯學(xué)院4.64門/人、普林斯頓大學(xué)4.63門/人、賓州大學(xué)4.605門/人、泊默拿學(xué)院4.438門/人、加州理工學(xué)院4.4門/人、康奈爾大學(xué)4.364門/人、布朗大學(xué)4.297門/人、哈佛大學(xué)4.296門/人。

在這200所大學(xué)里，絕大多數(shù)是很好的大學(xué)，但其中也有被《美國新聞與世界報道》的大學(xué)排行榜列為三類的大學(xué)。這些三類的大學(xué)，平均每位學(xué)生也提交了近兩門AP 成績。

AP課程及考試是學(xué)科考試。

AP考試中的生物、微積分、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、歷史等相當(dāng)于大一的課程。但法語、西班牙語、西班牙文學(xué)、德語、法國文學(xué)等課程，都要求學(xué)生完成“相當(dāng)于大學(xué)三年六個學(xué)期的課程”。由此可以想象這些課程考試的難度。

以西班牙語的AP考試為例，這個考試包括聽、說、讀、寫4個部分，考試時間為3小時。其中聽力占20%、閱讀占30%、寫作占30%、口語占20%。聽力又分為3個部分：第一部分，聽完6段對話后回答3個問題;第二部分，聽完一個約120個詞的演講后回答3道選擇題;第三部分較難，考生要聽完兩段各5分鐘長的講話后再解答問題，即使聽力很好的考生，一般也記不住那么長的演講內(nèi)容。

閱讀部分：① 閱讀兩篇短文后解題。② 語法改錯。

寫作：① 10選1填詞，有兩個段落。②寫一篇200字以上的作文。

口語也分為兩部分：第一部分是看一套6幅連環(huán)畫，只有2分鐘時間準(zhǔn)備構(gòu)思。然后，考生必須在2分鐘時間內(nèi)用西班牙語講述整個故事。除了要求每一幅圖畫的主要內(nèi)容都講到外，還要求結(jié)構(gòu)合理，用詞準(zhǔn)確，敘述流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)?？谡Z考試用錄音機(jī)來完成，考生的敘述由錄音機(jī)錄在磁帶里。第二部分是回答問題，問題預(yù)先錄在磁帶里，不間斷地放兩遍。要求考生回答問題時，思考要透徹，表達(dá)要清晰、流利，用詞要適當(dāng)，語音要準(zhǔn)確，還要求較大量地利用磁帶空間(20秒)。

西班牙文學(xué)考試的要求就更高。

考試時間190分鐘，分為閱讀分析題(占40%，80分鐘)和自由解答題(占60%，110分鐘)兩大部分?？荚嚨姆秶艽螅赡苌婕吧习俜N文學(xué)作品。第二大部分的自由解答題要寫3篇論文。其一，分析一首詩歌;其二，分析一個文學(xué)作品或者比較兩位作家;其三，作品選段分析，評論性地分析一段節(jié)選的作品。所有作文要求用西班牙語來寫作。從美國大學(xué)理事會官方公布的參考手冊來看，這門考試的參考文獻(xiàn)大約為100個作家的作品。因此可以說，準(zhǔn)備的范圍很大。也許根本沒有一個范圍，學(xué)生完全要依靠“基礎(chǔ)”長期的積累。