武漢朗閣A-Level培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑怎么樣

武漢朗閣A-Level培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑怎么樣：為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

談及A Level的經(jīng)濟(jì)學(xué)考試，絕大多數(shù)的考生較擔(dān)心的并不是CIE9708的選擇題試卷，或者Edexcel Unit1和Unit2的前八道選擇題。A Level經(jīng)濟(jì)學(xué)的考綱決定了考查內(nèi)容的局限性，每年的選擇題試卷中都會出現(xiàn)和之前歷年真題中相近、甚至是相同的題目。因此，如果能提早收集到往年試卷的題目，并且認(rèn)真“刷題”，選擇題一般都能得到比較好的成績。

然而更多的擔(dān)心來自于論述題的試卷，無論是data response，還是之后25分的mini essay，都讓很多考生撾耳撓腮。一方面是自身英文寫作的功底，另一方面的痛苦來源于不知道該如何安排組織自己的essay。

要去克服對于essay question的恐懼并且爭取拿到A的成績，我們需要從幾個不同方面著手解決：

Knowledge and Content

對于AS的學(xué)生而言，課程的內(nèi)容相對比較有限，出現(xiàn)在歷年考試中的考點(diǎn)也就更為有限 (different economic system, market - demand and supply, elasticity, market failure & elasticity, production possibility curve & economic growth, exchange rate & term of trade, tax & subsidy, etc)，所以考生需要從里到外了解這些知識點(diǎn)。然而對于A2的考生來說，出了對于課本知識的了解之外，還需要持續(xù)吸收并且使用較新的世界經(jīng)濟(jì)案例，甚至是數(shù)據(jù)來獲得批卷老師的青睞并且給你的考試。

Structure

經(jīng)濟(jì)論文的寫作和中文的作文有比較大的不同，這里不能天馬行空想到哪里寫到哪里，因?yàn)锳 Level考試中的畢竟是academic writing，所以結(jié)構(gòu)就顯得尤為重要。

我們不妨將一片結(jié)構(gòu)完整的essay想象成為一個triple cheese burger，而頂層的面包自然就是intro/define important definition。中間的每一層肉片都是你的application和analysis，而肉片和肉片之間的芝士、蔬菜就是 ‘chain of reasoning’。沒有了肉片這個漢堡就會索然無味，但是沒有了芝士與蔬菜，這個漢堡也會變的難以下咽。

在這里，考官希望能看見你列舉出你的ideas，并且順著這些ideas給出相關(guān)聯(lián)的課本概念、個人知識儲備、以及對于文章的飲用。較底層的面包應(yīng)該是你對于之前那些ideas的conclusion和evaluation。

Evaluation

這是希望在經(jīng)濟(jì)考試中取得A的同學(xué)較后需要攻克的一塊陣地。Evaluation requires you to adopt a balance approach, to reason out and explain your arguments and to demonstrate an awareness of different points of view (aka critical thinking)。通過這個關(guān)于Evaluation的詮釋不難看出在這里考生需要擁有足夠的辯證思維能力，客觀平衡的去分析問題，并且指出自己之前回答的疏忽和不足。下面，為了能更直觀的幫助考生掌握evaluation的能力，我們提出幾點(diǎn)幫助意見：

Wider context and bigger picture。無論是micro還是macro的考試，在回答中都需要放開眼界去看大局。例：分析‘China’s increasingly developed workforce will result in improved standard of living for its citizens’。隨著workforce的發(fā)展，labour productivity會增強(qiáng)，進(jìn)而之帶來GDP的提高和整體national income和living standard的增加，這是絕大多數(shù)考生都能答出的，但是從全局上還有什么further implication呢。

‘ As employment levels continue to rise, the pool of available workers may become increasingly scarce. As a result the bargaining strength of workers may rise such that they demand not only higher wages but also improvement in non-pecuniary factors such as better health and safety regulation. Should these costs begin to rise, China will risk losing its principal comparative advantage of low cost labour, thus weaken its position in international trading’

Equality。從公平性的角度出發(fā)，考慮不同行為人是否因?yàn)槟撤N經(jīng)濟(jì)決策而受到影響。例如：分析 ‘Impact of higher interest rates on the distribution of income’。從monetary policy的角度出發(fā)，大家不難得出一個結(jié)論：high interest rate increase MPS and discourage household or business from applying loan from financial market due to increased cost of borrowing。然而除了這樣一條chain of reasoning，考生依然需要考慮到對于其他stakeholders的影響。