A-Level國(guó)際課程由劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE)和英國(guó)愛(ài)德思國(guó)家學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試機(jī)構(gòu)(Edexcel)共同開(kāi)發(fā)。它通過(guò)提供廣泛的學(xué)科選擇和深入的學(xué)術(shù)研究，來(lái)全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和潛力。A-Level成績(jī)對(duì)于申請(qǐng)英國(guó)及全球范圍內(nèi)的大學(xué)至關(guān)重要。
常州新航道A-Level課程特色：
小班授課：
由具有豐富A-Level教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師授課，教學(xué)質(zhì)量。
答疑解惑：
針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和答疑。
學(xué)習(xí)監(jiān)督：
班主任全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)效率和自律性。
家校溝通：
定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成家校共育的良好氛圍。
新航道教育A-Level國(guó)際課程輔導(dǎo)班適合人群：
準(zhǔn)備參加A-Level國(guó)際課程考試的學(xué)生;
希望提升A-Level學(xué)科成績(jī)以申請(qǐng)大學(xué)的學(xué)生;
對(duì)A-Level國(guó)際課程感興趣并希望深入了解的學(xué)生。
關(guān)于A-Level與IB課程的選擇
一、A-Level與IB課程的考試特點(diǎn)
A-Level課程注重學(xué)科深度和廣度，提供廣泛的學(xué)科選擇，適用于申請(qǐng)英國(guó)及全球范圍內(nèi)的大學(xué)。
IB課程則更側(cè)重于跨學(xué)科的綜合能力培養(yǎng)和全球視野的拓展，適用于申請(qǐng)國(guó)際大學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。
二、兩者的課程內(nèi)容和難度差異
A-Level課程包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)學(xué)科，學(xué)生可根據(jù)興趣和目標(biāo)院校選擇3-4門學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
IB課程則包括六個(gè)學(xué)科組和三個(gè)核心組成部分(知識(shí)論、創(chuàng)造、活動(dòng)、服務(wù))，要求學(xué)生具備跨學(xué)科的綜合能力和批判性思維能力。
三、選擇兩者的考量
個(gè)人興趣：根據(jù)自身興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域選擇適合的課程體系。
目標(biāo)院校：了解目標(biāo)院校對(duì)A-Level或IB成績(jī)的具體要求，選擇更有優(yōu)勢(shì)的課程體系。
個(gè)人規(guī)劃：考慮個(gè)人未來(lái)的學(xué)術(shù)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，選擇更適合自己的課程體系。
四、備考建議
了解考試要求：詳細(xì)了解目標(biāo)院校對(duì)A-Level或IB成績(jī)的具體要求。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)個(gè)人情況制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間和精力。
模擬考試練習(xí)：通過(guò)模擬考試熟悉考試流程，檢驗(yàn)備考效果。
