在校大學(xué)生如何規(guī)劃美國研究生申請

在校大學(xué)生如何規(guī)劃美國研究生申請?對于很多要申請美國研究生的同學(xué)來講，大家都會(huì)有一些疑問，我如何準(zhǔn)備我的申請?什么時(shí)候開始準(zhǔn)備?都要準(zhǔn)備什么?今天就跟大家詳細(xì)分析一下。

關(guān)于GPA

無論你是美本還是陸本，985/211還是雙非，GPA對于申請都而言是一塊強(qiáng)有力的敲門磚。因此，建議大一的學(xué)生一定從個(gè)學(xué)期開始就努力取得良好的GPA。

無論你何時(shí)看到此篇文章，一定要記在心里，GPA是強(qiáng)心針，是你將來申請的硬核條件

背景提升

在申請的過程中，學(xué)校往往會(huì)關(guān)你為什么要申請這個(gè)專業(yè)?因此，作為一名申請人，建議盡早明確自己的職業(yè)規(guī)劃，或者是明確自己的申請專業(yè)。研究生的申請往往要確定二級方向，如申請計(jì)算機(jī)碩士，在申請系統(tǒng)中需要填寫你感興趣的方向，如人工智能、軟件工程、信息安全等等二級分支。

那么如何確定自己感興趣的方向呢?答案是通過實(shí)踐。

研究生的申請說白了，更多學(xué)生是為了就業(yè)打基礎(chǔ)(極少的是真的想要走學(xué)術(shù)研究路線的情況我這里不做過多討論哈)。美國碩士項(xiàng)目的招生官也會(huì)想要看到你：為什么申請這個(gè)專業(yè)?你對未來的職業(yè)規(guī)劃是?(畢業(yè)生去向是學(xué)校很看重的，這點(diǎn)大家都知道吧~)你是否有完成這個(gè)專業(yè)碩士的能力和潛力?

學(xué)校要考察你的專業(yè)職業(yè)規(guī)劃，那你怎么體現(xiàn)呢?是等到申請季后，光憑著文書來跟學(xué)校展示嗎?你想同樣的GPA和標(biāo)化，你除了學(xué)校的課程，沒有做過任何探索;而另一位同學(xué)是從大一就開始通過寒暑假的實(shí)習(xí)、獨(dú)立研究、夏校、比賽等等一步步完成相關(guān)專業(yè)的探索和能力提升。招生官會(huì)要誰?

答案我們相信大家都會(huì)很清楚。

對于理工科的學(xué)生而言，建議大二時(shí)就在校參加一些科研活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助申請者在準(zhǔn)備的過程中對于研究方向有一定的認(rèn)知。進(jìn)入大三時(shí)，你有可能已經(jīng)接觸了多個(gè)領(lǐng)域和方向，對于專業(yè)方向有了更為確切的認(rèn)知。商科背景的申請人，還是建議以實(shí)踐為主，例如實(shí)習(xí)。這個(gè)過程就是背景提升。

對于商科的同學(xué)來說，盡早找實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己所學(xué)的知識，明確自己的職業(yè)規(guī)劃，才是申請美國商學(xué)院的王道。

關(guān)于語言的準(zhǔn)備

作為一名國際申請人，大多數(shù)人是需要向?qū)W校提供語言成績以證明你有能力在學(xué)校完成相應(yīng)的英語授課課程，因此，在申請的過程中，我們需要提供托福或者雅思成績，注意，美國的大學(xué)對于托福的認(rèn)可度更高，甚至有的項(xiàng)目明確表示不接收雅思。語言的考試沒有捷徑，建議盡早開始

當(dāng)然除了托福語言的考試之外，美國的研究生項(xiàng)目還會(huì)建議考GRE或者是GMAT。這兩項(xiàng)考試都是美國研究生項(xiàng)目的入學(xué)考試，GRE主要針對是理工文的學(xué)生，當(dāng)然目些商科項(xiàng)目或金融，商業(yè)分析，管理學(xué)等也是認(rèn)可GRE。GMAT考試則是針對商科專業(yè)的申請人，如會(huì)計(jì)，金融，商業(yè)分析等。GRE，GMAT的考試難度是大于托福的，而且有效期為五年，也建議早一些準(zhǔn)備。

多樣化的背景

上述已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了一些條件的重要性，接下來要談的多樣化的背景，在申請中也占了一定的影響因素。

在申請中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生具有國際化的背景，如某學(xué)生參加過加州大學(xué)伯克利分校的交換生項(xiàng)目，或者某學(xué)生參加過某大學(xué)暑期科研項(xiàng)目，或者是某學(xué)生參加過大學(xué)的語言夏令營項(xiàng)目。諸如此類背景的學(xué)生越來越多，具備多樣化背景的申請人，申請時(shí)有一定的競爭優(yōu)勢。

為什么這么說呢?首先，這些學(xué)生參加了海外的學(xué)術(shù)活動(dòng)或者教學(xué)，在一定程度上提前體驗(yàn)了美式教育的模式，同時(shí)，在上課的過程中，如果表現(xiàn)好，同樣會(huì)收獲學(xué)校教授對于他們的肯定，后續(xù)可以拿到對方的推薦信，而推薦信則對于這類學(xué)生的申請起到了很強(qiáng)的推動(dòng)作用。

其次，很多學(xué)生在參加這種科研活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)了論文，這也讓這種類型的申請人，有了較強(qiáng)的競爭力。因此，非常建議申請人能夠在大三上或者大三下時(shí)，參加這種海外的教授或者科研，提升競爭力的同時(shí)，也會(huì)提前了解自己是否適合美國的教育模式。

綜上所述，如果申請人很早就確定了申請，則從大一至大三都需要合理的安排，早進(jìn)行合理規(guī)劃 ，張弛有度，使自己的準(zhǔn)備工作順利展開，相對輕松的完成。

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