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哈嘍小伙伴們 ，今天給大家科普一個小知識。在日常生活中我們或多或少的都會接觸到人力資源培訓(xùn)有哪些方法方面的一些說法，有的小伙伴還不是很了解，今天就給大家詳細(xì)的介紹一下關(guān)于人力資源培訓(xùn)有哪些方法的相關(guān)內(nèi)容。
人力資源培訓(xùn)根據(jù)企業(yè)的具體情況來選擇適合的培訓(xùn)方法。下面是小編為大家整理的人力資源培訓(xùn)有哪些方法，希望對大家有幫助。
1、企業(yè)自主培訓(xùn)。 由企業(yè)人力資源部培訓(xùn)主管或企業(yè)各層管理人員、公司老司老總等，根據(jù)企業(yè)人力資源戰(zhàn)略和年度培訓(xùn)計劃對相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。這種培訓(xùn)針對性強(qiáng)，效果明顯。
2、外聘講師培訓(xùn)。 聘請專業(yè)的培訓(xùn)老師，針對某一具體的內(nèi)容給企業(yè)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。這種培訓(xùn)專業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)，需要企業(yè)實施時進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
3、與專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作。 與專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長期合作，形成互動機(jī)制，由雙方根據(jù)企業(yè)情況，制定具體培訓(xùn)計劃，由專業(yè)的培訓(xùn)老師對企業(yè)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。這種培訓(xùn)結(jié)合了上面1、2兩種培訓(xùn)的優(yōu)點。
4、外培。 將企業(yè)需要培訓(xùn)的人員送出去，接受專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和院校進(jìn)行深造學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)系統(tǒng)性強(qiáng)，重點是知識和理念學(xué)習(xí)，一般是高層管理人員適合。
人力資源培訓(xùn)的技巧 講話不超過40%的時間：
盡量控制培訓(xùn)的時間，不要為了表現(xiàn)，而去說一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，控制自己的表現(xiàn)欲;培訓(xùn)師的角色，就是去做一個主持人和協(xié)調(diào)者，把更多的舞臺留給學(xué)員，學(xué)員參與的越多，收獲的也就越大。
鼓勵積極參與：
人都是不一樣的，有的性格外向，有的就比較內(nèi)斂，這些人就會比較被動，在培訓(xùn)的時候，都是處于觀望狀態(tài)，如果培訓(xùn)師注意到這點還比較好，能夠及時的調(diào)整培訓(xùn)方式，給予那兩個學(xué)員一些反應(yīng)時間，;如果培訓(xùn)師沒有注意這個細(xì)節(jié)，或依賴于學(xué)員自覺參與，那恐怕會使現(xiàn)場比較冷。所以，
優(yōu)秀的培訓(xùn)師善于調(diào)動學(xué)員的激情。
很強(qiáng)的主動：
想要擴(kuò)大培訓(xùn)效果，培訓(xùn)師就應(yīng)該讓學(xué)員主動出擊，包括開場前，小組活動中，休息時間等等;對學(xué)員給予尊敬和關(guān)注，他們會非常配合培訓(xùn)，從而擴(kuò)大培訓(xùn)效果。
擅長引導(dǎo)討論：
有些培訓(xùn)師在安排小組活動以后，就坐在一邊不管不問，有的出場休息，到時間才會進(jìn)場，可以說，他根本不知道大家關(guān)注什么，有什么問題，解決問題的程度如何，有哪些需要幫助等等，這樣培訓(xùn)出來的效果肯定差。
人力資源學(xué)習(xí)的方法
1.學(xué)以致用。
無論是課本學(xué)習(xí)理解，還是習(xí)題訓(xùn)練，都需要我們通過自己實際工作、身邊人和身邊事等，分析、領(lǐng)悟和運用所學(xué)知識，活學(xué)活用是我們學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。取證，只是我們工作能力提升的道路上，順便實現(xiàn)的一個小目標(biāo)。
2.抓住時間。
在每期學(xué)員的第一節(jié)課堂上，告訴大家熟練運用緊急、重要二個維度，合理安排工作與家務(wù)，多擠出一點時間，用于思考與學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在參加培訓(xùn)的同學(xué)，每天
保證三個小時的學(xué)習(xí)時間，通過就會有保障。
3.擺正心態(tài)。
提倡積極和主動的學(xué)習(xí)心態(tài)，既反對高壓，又反對放松。學(xué)習(xí)，是伴隨每個人一生的大事。一次通過，是
最理想的。過不了，繼續(xù)補考。只要通過了一門，就有連續(xù)二次的補考機(jī)會。
4.得分技巧。
第一門理論卷均是選擇題，客觀題主要檢查我們知識的學(xué)習(xí)與掌握程度。這一門考試，沒有多少技巧而言。非要說技巧，就是 熟能生巧 。第二門實操卷是簡答、計算題與案例題，既檢查我們的學(xué)習(xí)深度，又檢閱我們?nèi)肆ぷ髡叩乃刭|(zhì)寬度和能力高度。缺少實際工作經(jīng)驗的同學(xué)，
最好的辦法，就是多看多想多研究。
人力資源培訓(xùn)的方法
1、課堂法
也稱講授法傳統(tǒng)模式的培訓(xùn)方法。在企業(yè)培訓(xùn)中，經(jīng)常開設(shè)的專題講座就是采用講授法進(jìn)行的培訓(xùn)，適用于向群體學(xué)員介紹或傳授某一個單一課題的內(nèi)容。培訓(xùn)場地可選用教室、餐廳或會場，教學(xué)資料可以事先準(zhǔn)備妥當(dāng)，教學(xué)時間也容易由講課者控制。這種方法要求授課者對課題有深刻的研究，并對學(xué)員的知識、興趣及經(jīng)歷有所了解。重要技巧是要保留適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行培訓(xùn)員與受訓(xùn)人員之間的溝通，用問答形式獲取學(xué)員對講授內(nèi)容的反饋。其次，授課者表達(dá)能力的發(fā)揮、視聽設(shè)備的使用也是提
高效果的有效的輔助手段。講授法培訓(xùn)的優(yōu)點是同時可實施于多名學(xué)員，不必耗費太多的時間與經(jīng)費。其缺點是由于在表達(dá)上受到限制，因此受訓(xùn)人員不能主動參與培訓(xùn)，只能從講授者的演講中，做被動、有限度的思考與吸收。適宜于對本企業(yè)一種新政策或新制度的介紹與演講、引進(jìn)新設(shè)備或技術(shù)的普及講座等理論性內(nèi)容的培訓(xùn)。
2、操作示范法
職前實務(wù)訓(xùn)練中被廣泛采用的一種方法，適用于較機(jī)械性的工種。操作示范法是部門專業(yè)技能訓(xùn)練的通用方法，一般由部門經(jīng)理或管理員主持，由技術(shù)能手擔(dān)任培訓(xùn)員，以現(xiàn)場向受訓(xùn)人員簡單地講授操作理論與技術(shù)規(guī)范，然后進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的操作示范
表演。學(xué)員則反復(fù)模仿實習(xí)，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，使操作逐漸熟練直至符合規(guī)范的程序與要求，達(dá)到運用自如的程度。培訓(xùn)員在現(xiàn)場作指導(dǎo)，隨時糾正操作中的錯誤表現(xiàn)。這種方法有時顯得單調(diào)而枯燥，培訓(xùn)員可以結(jié)合其他培訓(xùn)方法與之交替進(jìn)行，以增強(qiáng)培訓(xùn)效果。
3、游戲培訓(xùn)法
當(dāng)前一種較先進(jìn)的高級訓(xùn)練法，培訓(xùn)的對象是企業(yè)中較高層次的管理人員。與案例研討法相比較，管理游戲法具有更加生動、更加具體的特點。案例研討法的結(jié)果，受訓(xùn)人員會在人為的理想化條件下，較輕松地完成決策。而管理游戲法則因游戲的設(shè)計使學(xué)員在決策過程中會面臨更多切合實際的管理矛盾，決策成功或失敗的可能性都同時存在，需要受訓(xùn)人員積極地參與訓(xùn)練，運用有關(guān)的管理理論與原則、決策力與判斷力對游戲中所設(shè)置的種種遭遇進(jìn)行分析研究，采取必要的有效辦法去解決問題，以爭取游戲的勝利。
4、主題式培訓(xùn)法
就是按照企業(yè)需求，圍繞培訓(xùn)目的(主題)，緊密結(jié)合企業(yè)的實際情況，為企業(yè)度身定制個性化的培訓(xùn)解決方案，通過組織和調(diào)度各類培訓(xùn)資源，為企業(yè)提供更具有針對性、實效性的管理培訓(xùn)服務(wù)，解決具體問題，滿足企業(yè)需要。主題式培訓(xùn)根據(jù)企業(yè)需要，結(jié)合企業(yè)存在的主要問題，進(jìn)行針對性的實戰(zhàn)培訓(xùn)設(shè)計，解決企業(yè)實際問題，并推動企業(yè)展開一系列行動，解決企業(yè)具體問題，提升企業(yè)績效。主題式培訓(xùn)通過系統(tǒng)的企業(yè)需求研究，中科研顧問以專業(yè)的角度，為企業(yè)針對性的課題規(guī)劃并協(xié)助推動實施，指導(dǎo)企業(yè)化解矛盾、規(guī)避風(fēng)險、提升績效、解決問題。
以上是整理的人力資源培訓(xùn)有哪些方法全部內(nèi)容。
