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深圳培訓(xùn)軟件測(cè)試課程去哪報(bào)名

發(fā)布時(shí)間:2023-01-18 15:58:53來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

軟件測(cè)試人員的主要職責(zé)是對(duì)軟件產(chǎn)品的整個(gè)開發(fā)過程進(jìn)行監(jiān)督和檢驗(yàn),使之能夠達(dá)到滿足客戶的需求,因此,對(duì)于企業(yè)來講是十分重要的崗位。

什么是軟件測(cè)試

軟件測(cè)試

1983年,IEEE提出軟件工程標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語,軟件測(cè)試定義為:“使用人工和自動(dòng)手段來運(yùn)行或測(cè)試某個(gè)系統(tǒng)的過程,其目的在于檢驗(yàn)它是否滿足規(guī)定的需求或弄清預(yù)期結(jié)果與實(shí)際結(jié)果之間的差別。”通俗地說,軟件測(cè)試就是對(duì)軟件中的缺陷進(jìn)行檢測(cè)和預(yù)防。我們可以形象的把軟件測(cè)試人員比作給軟件看病的“醫(yī)生”。

學(xué)IT,為什么要選軟件測(cè)試
01
人才缺口大
 

國(guó)內(nèi)測(cè)試人才缺口較大,且逐年遞增。

02
行業(yè)待遇好
 

新手平均薪資較高,職業(yè)發(fā)展空間更大。

03
發(fā)展方向廣
 

各行各業(yè)都需要,尤其是IT、金融、手游。

04
性別歧視無
 

軟件測(cè)試男女從業(yè)比例大致在1:1。

05
學(xué)習(xí)門檻低
 

0專業(yè)基礎(chǔ)也能學(xué),經(jīng)驗(yàn)不限。

06
技術(shù)上手快
 

簡(jiǎn)單易學(xué),學(xué)習(xí)周期相對(duì)較短。

博為峰軟件測(cè)試課程
課程特色
軟件測(cè)試

軟件測(cè)試未來的發(fā)展空間很大,軟件測(cè)試工程師的職業(yè)之路同樣充滿希望。很多應(yīng)屆畢業(yè)生和職場(chǎng)新人有志從事軟件測(cè)試工作,卻因?yàn)闆]有相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗(yàn),而被用人企業(yè)拒之門外。51Testing的軟件測(cè)試就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目,通過數(shù)月的軟件測(cè)試強(qiáng)化培訓(xùn)、使缺乏職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)員具備軟件測(cè)試設(shè)計(jì)和執(zhí)行能力,進(jìn)入軟件企業(yè)后就能上手工作,既解決了學(xué)員的就業(yè)問題,又解決了企業(yè)的用人問題。

 
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
學(xué)軟件測(cè)試為什么要去博為峰
1
機(jī)構(gòu)實(shí)力

高新技術(shù)企業(yè)。

2
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

多年專注軟件測(cè)試職業(yè)培訓(xùn)。

3
師資力量

博為峰總監(jiān)講師領(lǐng)銜授課。

4
課程亮點(diǎn)

在線課程,不出門宅家也能學(xué)技能;面授課程,全國(guó)十八大校區(qū)可選擇。

5
課程特色

以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)驅(qū)動(dòng)教學(xué),線上線下多平臺(tái)授課。

6
合作企業(yè)

為華為、阿里等公司培養(yǎng)了多個(gè)測(cè)試團(tuán)隊(duì)。


深圳培訓(xùn)軟件測(cè)試課程去哪報(bào)名?軟件測(cè)試計(jì)劃是指導(dǎo)測(cè)試過程的綱領(lǐng)性文件,包含了產(chǎn)品概述、測(cè)試策略、測(cè)試方法、測(cè)試區(qū)域、測(cè)試配置、測(cè)試周期、測(cè)試資源、測(cè)試交流、風(fēng)險(xiǎn)分析等內(nèi)容。借助軟件測(cè)試計(jì)劃,參與測(cè)試的項(xiàng)目成員,尤其是測(cè)試管理人員,可以明確測(cè)試任務(wù)和測(cè)試方法,保持測(cè)試實(shí)施過程的順暢溝通,跟蹤和控制測(cè)試進(jìn)度,應(yīng)對(duì)測(cè)試過程中的各種變更。

培訓(xùn)軟件測(cè)試課程去哪報(bào)名

博為峰始終堅(jiān)守教學(xué)品質(zhì),真誠(chéng)服務(wù)學(xué)員。博為峰已先后為多家國(guó)內(nèi)外企業(yè)輸送軟件技術(shù)精英,未來還將根據(jù)產(chǎn)業(yè)變遷和技術(shù)革新開設(shè)更多的緊缺人才實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:幫助更多的應(yīng)屆畢業(yè)生和職場(chǎng)新人找到滿意工作,實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想;幫助更多的用人單位輕松招到可用之才,推動(dòng)企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)進(jìn)步。

作為中國(guó)較早成立的IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,博為峰先后創(chuàng)立了“51Testing”和“學(xué)掌門”兩大培訓(xùn)品牌。

51Testing致力于軟件測(cè)試人才培訓(xùn),業(yè)務(wù)范圍包含就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、測(cè)試開發(fā)輔導(dǎo)班、軟件測(cè)試認(rèn)證等服務(wù),被譽(yù)為“軟件測(cè)試人才的搖籃”;

軟件測(cè)試類型

測(cè)試類型有:功能測(cè)試,性能測(cè)試,界面測(cè)試。

功能測(cè)試,功能測(cè)試也叫黑盒測(cè)試。把測(cè)試對(duì)象看作一個(gè)黑盒子利用黑盒測(cè)試法進(jìn)行動(dòng)態(tài)測(cè)試時(shí),需要測(cè)試軟件產(chǎn)品的功能,不需測(cè)試軟件產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程。采用黑盒技術(shù)設(shè)計(jì)測(cè)試用例的方法有:等價(jià)類劃分、邊界值分析、錯(cuò)誤推測(cè)、因果圖和綜合策略。

性能測(cè)試,通過自動(dòng)化的測(cè)試工具模擬多種正常、峰值以及異常負(fù)載條件來對(duì)系統(tǒng)的各項(xiàng)性能指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試。負(fù)載測(cè)試和壓力測(cè)試都屬于性能測(cè)試兩者可以結(jié)合進(jìn)行。通過負(fù)載測(cè)試,確定在各種工作負(fù)載下系統(tǒng)的性能,目標(biāo)是測(cè)試當(dāng)負(fù)載逐漸增加時(shí),系統(tǒng)各項(xiàng)性能指標(biāo)的變化情況。壓力測(cè)試是通過確定一個(gè)系統(tǒng)的瓶頸或者不能接收的性能點(diǎn),來獲得系統(tǒng)能提供的較大服務(wù)級(jí)別的測(cè)試。

界面測(cè)試,界面是軟件與用戶交互的較直接的層,界面的好壞決定用戶對(duì)軟件的印象。而且設(shè)計(jì)良好的界面能夠引導(dǎo)用戶自己完成相應(yīng)的操作,起到向?qū)У淖饔?。同時(shí)界面如同人的面孔,具有吸引用戶的直接優(yōu)勢(shì)。設(shè)計(jì)合理的界面能給用戶帶來輕松愉悅的感受和成功的感覺,相反由于界面設(shè)計(jì)的失敗,讓用戶有挫敗感,再實(shí)用強(qiáng)大的功能都可能在用戶的畏懼與放棄中付諸東流。

他們的區(qū)別在于功能測(cè)試關(guān)注產(chǎn)品的所有功能上,要考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)功能,每個(gè)可能存在的功能問題。性能測(cè)試主要關(guān)注于產(chǎn)品整體的多用戶并發(fā)下的穩(wěn)定性和健壯性。界面測(cè)試更關(guān)注于用戶體驗(yàn)上,用戶使用該產(chǎn)品的時(shí)候是否易用,是否易懂,是否規(guī)范(快捷鍵之類的),是否美觀(能否吸引用戶的注意力),是否安全(盡量在前臺(tái)避免用戶無意輸入無效的數(shù)據(jù),當(dāng)然考慮到體驗(yàn)性,不能太粗魯?shù)膹棾鼍??做某個(gè)性能測(cè)試的時(shí)候,首先它可能是個(gè)功能點(diǎn),要增加它的功能沒問題然后再考慮該功能點(diǎn)的性能測(cè)試。

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