唐山童程童美信息學奧賽編程培訓班怎樣

信息學奧賽編程培訓是一個競賽輔導課程，信息學奧賽(青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導課程，是面向及以上的中學生，信息學奧賽編程語言主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽，助力出國留學和考試。

信息學相比其它競賽(數(shù)，物，化，生)有著明顯的優(yōu)勢。首先，信息學不是中學階段的關(guān)鍵，受重視程度很低。學生的基礎(chǔ)水平相當，成績不存在較大差別。既然學習信息學的起點相同，越早接觸信息學越容易出好成績。歷年的信息學競賽中也經(jīng)常出現(xiàn)，的孩子超越重點高中學生拿到國賽資格的情況。

童程童美借助5C教學方法雙師課堂優(yōu)勢小組作業(yè)安全環(huán)保的教具趣味的比賽形式，讓每一位員親自動手搭建機器人模型，開啟豐富想象力。童程童美針對不同學員需求開設(shè)了全科班，晚班，周末班，寒暑假班供各位學員選擇，在不耽誤孩子學習的前提下提高孩子的編程能力。

信息學奧賽編程

課程目標：

使用C++語言培訓，通過完整、的解題訓練課程，幫助學員提高綜合能力，

課程中設(shè)置全真?？加柧殻岣邔崙?zhàn)經(jīng)驗，助學生取得優(yōu)異名次。

授課對象：4-6年級、1-3年級、高中1-3年級的學生，年齡10-18歲。

童程童美課程特色

1.趣味情景化主題教學

每節(jié)課通過視頻展示小故事，引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理。

2.課程設(shè)計對應敏感期

課程設(shè)計與成長敏感期相匹配，從而達到事半功倍的教育效果。

3.零距離對話人工智能

與人工智能機器人零距離對話,培養(yǎng)科學素養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，理解學習內(nèi)容。

4.精彩的科學教育課堂

豐富的科學實驗課，探索奇妙的百科知識，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。

5.標準規(guī)范的授課流程

每節(jié)課都采用標準的授課流程、5C教學方法。

信息學奧賽參賽需要從編程語言開始學習。如果年齡太小，在有些問題的理解和運用上有些困難。另外，年齡過小的孩子自控能力稍差，往往不能集中精力學習。所以，我們建議5年級以下的學生可以從可視化編程語言開始學習，比如SCRATCH，先通過這些比較直觀有趣的編程語言學習編程的基本思想。5年級以上，較好6年級以上開始學習C++，這樣對相對復雜的數(shù)學和邏輯問題能理解得相對順利一點，編程的操作能力也更強一點。

學習信息學奧賽有什么用?

科技特長生，進好的學校的敲門磚。

中學生培養(yǎng)邏輯思維，就能提前鎖定好的學校。

高中生自主招生，大學一本降分錄取。

出國留學比賽成績?nèi)澜缯J可助力出國留學。

課程目標

使用C++語言培訓，通過完整、實效的解題訓練課程，幫助學員提高綜合能力，課程通過系統(tǒng)性訓練學員備考競賽，刷競賽真題，提高備考效率，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗，助學生取得優(yōu)異名次。

課程特色：

學習全面：

信息學奧賽(NOIP)課程學習C++語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法知識、計算機知識等內(nèi)容，學習更全面。

信息學奧賽走進了越來越多家長的視線中，市場也涌現(xiàn)出了一批信息學奧賽編程培訓機構(gòu)，信息學奧賽(青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導課程，是面向及以上的中學生，主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。

學習信息學奧賽有什么用?

科技特長生，進學校的敲門磚。

培養(yǎng)邏輯思維，就能提前鎖定學校。

高中

自主招生，大學一本降分錄取。

留學

比賽成績?nèi)澜缯J可助力出國留學。

開設(shè)課程：

人工智能編程、創(chuàng)意編程啟蒙課程、智能及機器人編程、信息學奧賽編程等課程;

授課對象：

1-6年級、1-3年級、高中1-3年級的學生，年齡6-18歲。

孩子接受編程教育，較重要的事情是塑造孩子的“編程思維”，而不是精通某一種特定的編程語言。

學習信息學奧賽有什么用?

科技特長生，進學校的敲門磚。

培養(yǎng)邏輯思維，就能提前鎖定學校。

高中

自主招生，大學一本降分錄取。

留學

比賽成績?nèi)澜缯J可助力出國留學。

什么時候開始學競賽

信息學奧賽參賽需要從編程語言開始學習。如果年齡太小，在有些問題的理解和運用上有些困難。另外，年齡過小的孩子自控能力稍差，往往不能集中精力學習。5年級以上，較好6年級以上開始學習C++，這樣對相對復雜的數(shù)學和邏輯問題能理解得相對順利一點，編程的操作能力也更強一點。

為什么現(xiàn)在學習編程?

孩子們長大后會經(jīng)歷四個落后階段:、高二和高二

的時候

中國人很多聰明的孩子都能很好地閱讀問題，并理解加法、減法、乘法和除法。孩子們善于思考，能更好地閱讀和理解文章

數(shù)學從應用題和幾何知識開始，這需要孩子們有豐富的想象力和抽象的邏輯思維。數(shù)學知識也將參與到編程的學習中，幫助孩子更好地理解

高二

代數(shù)開始有一個函數(shù),積極的和消極的關(guān)系,不僅有幾何定義,并增加了判斷和推導,注意條件和問題之間的邏輯關(guān)系,和早期開始添加物理,如壓力、機械、電氣、這些都是看不見摸不著的生活現(xiàn)象,可以幫助孩子們更好地理解通過科學和技術(shù),這個階段基本是要有邏輯思維的。

高二

數(shù)學變得更難了，從立體幾何、物理和電磁學開始，重點是建立在大腦的想象力上。

因此，我們需要盡早培養(yǎng)孩子的思維能力。

青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(National Olympiad in Informatics in Provinces)，簡稱

NOIP。每年在秋季學期舉辦。由中國計算機學會進行統(tǒng)一命題，以省為單位在同一時間、不同地點由各省特派員組織考試。分為普及組、提高組兩個組別。提高組的選手將有機會參與省隊選拔獲得進入之后性比賽的機會。