無(wú)錫信息學(xué)奧賽編程機(jī)構(gòu)十大排名

學(xué)信息奧賽編程就到無(wú)錫童程童美，童程童美為了幫助中國(guó)兒童贏在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的起跑線上，特別開(kāi)設(shè)少兒編程特色訓(xùn)練營(yíng)，讓孩子們?cè)跓o(wú)限探索的空間中挖掘自己的編程潛能，放心編程授課，在寓教于樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)編程技術(shù)，成就下一個(gè)比爾蓋茨。

學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)信奧賽事進(jìn)行規(guī)劃呢?

有節(jié)奏的合理安排

對(duì)于四五年級(jí)的基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，應(yīng)該把目標(biāo)定在C組(小學(xué)組)做出兩道題或B組(初中組)做出一道題方向。由于信奧賽事是三分學(xué)七分練，剛開(kāi)始應(yīng)該照著老師講過(guò)的代碼，在電腦上重復(fù)輸入輸出，體驗(yàn)代碼運(yùn)行的過(guò)程。慢慢地可以獨(dú)立打一些簡(jiǎn)單的代碼。

對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)然要爭(zhēng)取往B組(普及組)做出接近三道題，或A組(提高組)二道題的目標(biāo)。

此時(shí)需要比一二期更多的時(shí)間練習(xí)。無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，都要鼓勵(lì)孩子多討論多交流，可以面對(duì)面交流，也可以通過(guò)各類(lèi)信奧平臺(tái)論壇交流討論?；蛘呖匆恍┗?qū)W長(zhǎng)的題解心得，對(duì)所做過(guò)的題進(jìn)行總結(jié)。

理性選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師

我國(guó)的少兒編程教育目前處于起步階段，大多數(shù)中小學(xué)并未開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，或者不具備足夠的信息學(xué)老師授課，此時(shí)就要借助校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量，而我國(guó)許多信息學(xué)大神，也是從信息學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起步成長(zhǎng)起來(lái)的。

對(duì)于目前國(guó)內(nèi)少兒編程行業(yè)的現(xiàn)狀而言，師資仍然是較重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必然要有一個(gè)好的師資團(tuán)隊(duì)。另外國(guó)內(nèi)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本都是引進(jìn)國(guó)外課程體系再加以改良，變成適合國(guó)內(nèi)孩子學(xué)習(xí)的課程，所以一個(gè)完善的課程體系對(duì)孩子在編程方面的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

學(xué)習(xí)需要持續(xù)多久

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要的還是培養(yǎng)孩子的興趣，提升孩子的邏輯思維。所以切勿操之過(guò)急，應(yīng)該引興趣為引導(dǎo)學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。再輔以競(jìng)賽，提升孩子的自信心，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。

無(wú)論家長(zhǎng)或孩子抱持何種目標(biāo)，都要明白任何事情都沒(méi)有捷徑，信奧同樣如此。沒(méi)有一兩年的時(shí)間，是不可能達(dá)到家長(zhǎng)孩子心目中想要的成績(jī)。加上編程與其他科目的學(xué)習(xí)方式有一定差距，孩子需要時(shí)間消化轉(zhuǎn)變，這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)短看孩子個(gè)人而定，但并不影響較終是否能學(xué)好信息學(xué)。