天津信息學奧賽培訓班哪家教學好

童程童美信息學奧賽教得不錯，在教學上會安排專業(yè)的老師負責指導，培養(yǎng)學生的編程興趣，一步步打好基礎(chǔ)。課程注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，鼓勵他們參與各種編程比賽和項目實踐，通過實踐來檢驗學習成果!

信奧新手較擔心的問題就是自己學了一段時間，學不會，考不好，然后前功盡棄。的確，我們常能遇到這樣的情況：孩子剛?cè)腴T信息學經(jīng)常遇到題就做不出來，或者學了一年還是學不會就選擇放棄了。先別慌!這是大部分孩子在學習信息學初級階段時都會遇到的情況。

我們來理一理，孩子們會遇到什么情況，是哪里出現(xiàn)了問題：1.自身能力跟不上;2.不會刷題;3.沒有掌握學習方法;4.老師教得不好。

那么，我們該如何解決呢?

01.自身能力跟不上

自身基礎(chǔ)差能力弱，導致跟不上的孩子，要提升自己的基礎(chǔ)，要有足夠的知識儲備，如數(shù)學基礎(chǔ)、閱讀基礎(chǔ)等。這和信息學是融合型科目有直接關(guān)系。

信息學題目作答，首先是需要讀題的。孩子需要在幾百字的題目中，提取有效信息，在理解的基礎(chǔ)上進行下一步。

這就需要孩子有準確辨識問題的基礎(chǔ)，把題目讀懂，然后去找解題思路。很多家長覺得讀題很簡單，但對于閱讀理解基礎(chǔ)不好的孩子來說，這并不簡單。題意有偏差就會耽誤做題進度，后續(xù)的做題思路以及代碼錯誤會耽誤大量的時間。

信競是個算法競賽，所以首先得知道怎么算，然后得知道怎么實現(xiàn)，較后還要會怎么分析算法的復雜度，這個過程中很多都與理科思維緊密相關(guān)。

不管是入門級別還是提高階段，很多信奧賽題都會考察到數(shù)學知識。尤其是對于剛?cè)腴T的選手來說，數(shù)學能力和編程能力關(guān)系很大。而且，信息學的學習促進孩子反向去在數(shù)學中尋找更好的解題思維。

綜上，想要信息學學得更順暢，提升孩子的綜合能力是鋪墊

02.不會刷題

如果孩子課上能聽得懂老師講的，但是課下自己做題就做不出來，這其實是因為孩子的做題量不夠。

有知識儲備，但是沒有實踐能力，也就不能把題目解出來。

信息學比賽比的是編程，它要求兩部分能力。

一是實現(xiàn)算法的能力，如何把腦子里的算法轉(zhuǎn)換成代碼;二是設(shè)計算法的能力，拿到題目后怎么去設(shè)計一個算法來解題。

刷題的作用，是把孩子的基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)變成編程能力和解題思路。

說到這里，其實很多人都不會做題，或者刷題。我相信，沒有不刷題的孩子，但是會刷題的卻不多。

科學的刷題不應是毫無質(zhì)量的、重復做價值不大的題目，較后導致很多題型依然不會做，而是要刷有針對性、典型性的題目。

在信奧賽中，雖然每年的各大比賽能出的題目可能有幾十道甚至上百道，但其實在信息學競賽里能夠用到的算法也就那么幾種，所以那么多的題目不可能每一道都是全新的算法。

出題人一般要想出一道題，較方便的方法就是找一個以前出現(xiàn)過的模型或一個常見算法，然后去加一些別的元素進行修改，甚至也可能會把好幾個不同的算法合并成一道題放進賽題中。

所以絕大多數(shù)的題，尤其是比賽中簡單到中檔難度的題，一般情況下只要學過它對應的算法，都是能夠通過稍微思考想出來的。如果沒刷過這類題目，那肯定一時間難以解答出來。

03.沒有掌握學習方法

孩子在信奧學習中，在成績、付出的時間、師資等都差不多的情況下，有的孩子一段時間之后就能學得很快，有的孩子總是艱難前進。這可能不是在信奧上的天賦差別問題，而是孩子有沒有總結(jié)出自己獨特的學習方法論。

想學得好，不僅要知道信息學比賽比的是什么，還需要掌握怎么做才能學好的方法。

學習是觀察、模仿、重復、總結(jié)和創(chuàng)新。我們常說的“會學習”，其實往往強調(diào)的是總結(jié)和創(chuàng)新，因為觀察、模仿和重復誰都可以掌握，沒什么技巧。

會學習的孩子更善于總結(jié)和創(chuàng)新，或者說化為己用。

那么，普通孩子怎么彌補這方面的不足呢?也沒什么好辦法，主要靠孩子的主觀性了。

有些孩子是天生善于總結(jié)和創(chuàng)新的，也就是說他的舉一反三和遷移能力特別強。有些孩子的思考能力就弱一些，常常需要老師或資料去幫他總結(jié)知識要點和脈絡。

后者想要補足，那就要注重學習習慣的形成與思維習慣的培養(yǎng)，還要足夠勤奮，通過反復刷題，獲得一定的學習方法，進而取得。

相信有些孩子一旦悟出了自己的方法論，他在除了信奧以外的其它領(lǐng)域的學習成果也會十分驚人。

04.老師教得不好

如果說個問題，主要是個人原因?qū)е碌?，那么較后一個是外在原因——老師不適合孩子。這種情況，還是先換一個老師。

孩子在正式進入信奧賽道后，家長較重要的一個任務就是給孩子找到專業(yè)的老師。無論是在信奧強省還是弱省，找到適合自己孩子的信奧老師并不簡單。

不同學習階段的選手，也要為其選擇不同類型的老師。

圖片語法入門學習階段：要選擇講課能力強且能領(lǐng)學生入門的老師，循循善誘、講解耐心細致，能激發(fā)孩子初期學習的興趣較重要。

圖片算法強化學習階段：要選擇邏輯清晰、有體系、有方法的老師。老師要對信奧知識有體系化的梳理，清晰講解經(jīng)典算法，善于總結(jié)解題方法技巧，幫助孩子掌握經(jīng)典解題代碼模板，構(gòu)建完善知識體系。

圖片綜合訓練階段：要選擇有競賽背景、技術(shù)實力強的老師，在孩子訓練遇到難點時能較準確地點撥問題，一類問題的刷題后能幫助學生總結(jié)解題方法與技巧，提升刷題效率。

記住，只有適合自己的老師才是對的。

以上是我們今天的分享，希望信奧新手孩子別輕言放棄，未來能夠越戰(zhàn)越勇!