發(fā)布時(shí)間:2024-05-08 15:51:53來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
圍棋,一種策略型兩人棋類(lèi)游戲,中國(guó)古時(shí)稱(chēng)"弈",西方名稱(chēng)"Go"。流行于東亞國(guó)家(中、日、韓、朝),屬琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。圍棋起源于中國(guó),傳為帝堯所作,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本,流傳到歐美各國(guó)。圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐富內(nèi)涵,它是中國(guó)文化與文明的體現(xiàn)。
興趣啟蒙主要學(xué)習(xí)一些圍棋禮儀,掌握基礎(chǔ)技能,以興趣培養(yǎng)為主。
考級(jí)類(lèi)課程則主要是通過(guò)培訓(xùn)幫助孩子們一步步在各大賽事中取得證書(shū)。
師資力量宏厚,老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)水平高超。
圍棋課堂:寓教于樂(lè),注重在實(shí)戰(zhàn)、對(duì)弈中提升。
教學(xué)方式和班級(jí)開(kāi)設(shè)多種多樣,為學(xué)員提供良好的教學(xué)體驗(yàn)。
秦漢胡同是一家非常的國(guó)學(xué)書(shū)院,教學(xué)環(huán)境非常,為孩子們提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里,孩子們可以沉浸在琴棋書(shū)畫(huà)等傳統(tǒng)文化中,接受專(zhuān)業(yè)的教育指導(dǎo),培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。通過(guò)這種方式,孩子們不僅可以學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化知識(shí),還可以提高自己的綜合素質(zhì)和綜合能力,為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
秦漢胡同的師資力量非常強(qiáng)大,所有的老師都具有專(zhuān)業(yè)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們會(huì)通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、案例分析等方式,激發(fā)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
此外,書(shū)院還會(huì)定期組織各種實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),增強(qiáng)孩子們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力,開(kāi)展各種研學(xué)活動(dòng)和鑒賞課,讓孩子能夠近距離感受傳統(tǒng)文化,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
少兒圍棋學(xué)習(xí)的核心是什么?
第一層面:行為習(xí)慣
眾所周知,圍棋是一項(xiàng)高雅藝術(shù),可以幫孩子養(yǎng)成沉穩(wěn)的性格、認(rèn)真的習(xí)慣。但孩子們天性都是活潑好動(dòng)的,作為家長(zhǎng),該怎樣幫助孩子呢?
第一、沒(méi)有想好如何落子不要碰棋子,養(yǎng)成“先思考,后落子”的好習(xí)慣。
有一句成語(yǔ)叫作“落子無(wú)悔”,相信很多家長(zhǎng)都有所耳聞。這說(shuō)明,要想下好圍棋,養(yǎng)成先思考再?zèng)Q定的好習(xí)慣非常關(guān)鍵。
第二、下棋時(shí)坐穩(wěn)坐直,不左顧右盼,不說(shuō)話。
圍棋非常有利于培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力,老師和家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的對(duì)局態(tài)度進(jìn)行嚴(yán)格要求。
如果孩子在棋盤(pán)上無(wú)法集中精力,隨著學(xué)習(xí)的深入,進(jìn)步幅度將越來(lái)越不明顯。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),習(xí)慣不好的孩子,當(dāng)他到了業(yè)余1 段水平時(shí)就會(huì)遇到很?chē)?yán)重的學(xué)習(xí)瓶頸,而這個(gè)瓶頸其實(shí)就是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)態(tài)度造成的。
第三、執(zhí)子姿勢(shì)很重要,按照標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)執(zhí)子,可以因此而感受?chē)宓奈幕瘹庀ⅰ?/strong>
很多老師和家長(zhǎng)不太注意孩子下棋的手勢(shì),也不注意孩子落子的習(xí)慣,更不在意對(duì)孩子進(jìn)行圍棋文化的熏陶,這是非常不對(duì)的。
這個(gè)看似很小的事情會(huì)影響孩子對(duì)圍棋的認(rèn)知。圍棋的高雅也是要從基本的下棋儀態(tài)上體現(xiàn)的。如果執(zhí)子習(xí)慣不好,孩子對(duì)圍棋的敬畏心也就很難具備。
第二層面:學(xué)習(xí)技巧
第一、學(xué)習(xí)初期要合理投入時(shí)間
學(xué)圍棋的第一年是關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)的態(tài)度決定了孩子可以在這條路上走多遠(yuǎn)。在這段時(shí)間里,家長(zhǎng)除了關(guān)注孩子上課的狀態(tài),也要注意孩子課余時(shí)間的投入。
第二、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)
圍棋學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程,環(huán)環(huán)相扣,不能跳著學(xué),否則越學(xué)越不會(huì)下。
如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)路徑,沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,而是想起什么學(xué)什么,這樣下去,就會(huì)讓孩子思維混亂,難以進(jìn)步。
第三、不當(dāng)書(shū)呆子,不死記硬背
有些老師告訴學(xué)生學(xué)好圍棋要三背,“背死活,背定式,背棋譜”。許多家長(zhǎng)也對(duì)此深信不疑,但實(shí)際上這種方式是非常錯(cuò)誤的。
即便是背下了整盤(pán)棋的棋譜,也不可能下出與高手棋譜相同的棋形。即使孩子按照棋譜來(lái)下,對(duì)手也很難配合。
真誠(chéng)地建議家長(zhǎng)能夠在孩子的學(xué)習(xí)初期就多多參與,幫助孩子形成好的下棋習(xí)慣,與孩子共同進(jìn)步。當(dāng)您投入時(shí)間參與之后,您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)圍棋能夠給孩子帶來(lái)很多很多。
圍棋學(xué)習(xí)的核心在于培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,塑造孩子的堅(jiān)毅品格。這些真正寶貴的收獲,離不開(kāi)家長(zhǎng)的深度參與。
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